小明發(fā)現(xiàn)雙氧水滴在傷口上會產(chǎn)生大量的氣泡,于是他查閱了相關(guān)資料:雙氧水分解可以用二氧化錳(MnO2)、氧化鐵(Fe2O3)等物質(zhì)作催化劑,對此他展開了探究。

【提出問題】氧化鐵是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

【設(shè)計實(shí)驗】小明以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列三組實(shí)驗(其它可能影響實(shí)驗的因素均忽略)

實(shí)驗序號

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

1.2g

/

1.2g

Fe2O3  0.5g

1.2g

MnO2 0.5g

①上述實(shí)驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是                。

②若實(shí)驗②比實(shí)驗①的“待測數(shù)據(jù)”更      (填“大”或“小”),說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。

③將實(shí)驗②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥,再次精確稱量得到0.5g紅色粉末(Fe2O3),這樣做的目的是                                       ,小明同學(xué)認(rèn)為氧化鐵肯定是氯酸鉀分解的催化劑,但曉航同學(xué)對此提出了異議,曉航同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗:

將第二次精確稱量得到的0.5g紅色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中,加熱,伸入帶火星木條,發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃。

曉航同學(xué)這樣做目的是                                        ,

【預(yù)期結(jié)論】氧化鐵也能作氯酸鉀的催化劑。

【評價設(shè)計】你認(rèn)為小明設(shè)計實(shí)驗③和實(shí)驗②對比的目的是                      

             寫出實(shí)驗②反應(yīng)的符號表達(dá)式                                     。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


現(xiàn)有H、C、N、O四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

①空氣中含量最多的氣體          ;②相對分子質(zhì)量最小的氧化物          ;  

③煉鋼的氣體                    ;④點(diǎn)燃前需驗純的氣體是              。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


關(guān)于催化劑的說法正確的是    (      )                                                                                   

A.在過氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣

B.加熱氯酸鉀時誤加入高錳酸鉀不會改變反應(yīng)速率

C.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不會發(fā)生改變

D.過氧化氫必須加入二氧化錳才能分解出氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列對實(shí)驗現(xiàn)象的描述,正確的是                                        

   A.木炭在氧氣中燃燒放出熱量,產(chǎn)生二氧化碳

   B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

   C.電解水時正負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比是1:2

   D.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光、放出熱量、產(chǎn)生大量的白煙

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)梳理并歸納了以下知識點(diǎn):①用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水;②加入活性炭能降低水的硬度;③可以氮?dú)鉃樵现迫∠跛岷突;④最外層電子?shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子;⑤質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素;⑥保護(hù)水資源的措施是節(jié)約用水和防治水體污染。其中正確的是

A.①②④           B.①③④⑤          C.①③⑥       D.②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


最早通過實(shí)驗得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成這一結(jié)論的科學(xué)家是( )

   A. 拉瓦錫        B.道爾頓        C. 門捷列夫     D. 阿伏加德羅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是( )

選項

操作或現(xiàn)象

分子的特性

  A

給籃球充氣

分子間有間隔

  B

100mL酒精和100mL水混合在一起,   體積小于200mL  

分子是有質(zhì)量的

  C

在花園中可聞到花的香味

分子是不斷運(yùn)動的

  D

水通電分解可得到氫氣和氧氣

 化學(xué)變化中分子是可以再分的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


  某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住橡皮管。點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。

(1)     待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察到進(jìn)入瓶中的水的體積少于瓶子容積的1/5,可能造成這樣結(jié)果的原因是(填2種):

①___________________________________________________;

②_________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


利用分子和原子的相關(guān)知識回答:

    (1)梔子花開,香飄十里                                 

(2)將50ml水與50ml酒精混合后,總體積小于100ml,原因是                 

 (3)液氧和氧氣都能支持燃燒                          ;

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案