8．下列實驗方案合理的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去二氧化碳中少量的一氧化碳通入氧氣、點燃
B檢驗氧氣和二氧化碳加澄清石灰水
C驗證鋅、銅、金的金屬活動性加鹽酸
D除去生石灰中少量的碳酸鈣加水充分攪拌
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)一氧化碳和和二氧化碳是均勻混合的，不能被點燃進行分析；
B、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀進行分析；
C、根據(jù)銅、金都不會與鹽酸反應(yīng)進行分析；
D、根據(jù)生石灰會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣進行分析．

解答 解：A、一氧化碳和和二氧化碳是均勻混合的，不能被點燃，故A錯誤；
B、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀，氧氣不會，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、銅、金都不會與鹽酸反應(yīng)，不能鑒別，故C錯誤；
D、生石灰會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，不能用于除雜，故D錯誤．
故選：B．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫燃燒后生成有刺激性氣味的SO2氣體
B．木炭在氧氣中燃燒后生成黑色固體
C．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中就能劇烈燃燒
D．電解水實驗，與正極相連的一端產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．“3.15”央視曾曝光深圳海砂危樓，因建設(shè)時使用大量海沙，海沙中超標的氯離子嚴重腐蝕建筑中的鋼筋，導(dǎo)致嚴重的建筑物開裂等危險問題．
（1）查閱資料得知：海水中主要含有氯離子、鈉離子、硫酸根離子、鎂離子、鈣離子、鉀離子等，海沙中含有氯鹽、硝酸鹽等多種鹽分，氯離子（Cl-）超標，會破壞鋼鐵的純化膜，引起鋼鐵銹蝕．
（2）某同學(xué)想通過實驗證明海砂中含有氯離子（Cl-）請完成以下實驗步驟和判斷依據(jù)：

①將海砂用蒸餾水洗滌過濾，得到海砂清洗液；
②向清洗液中滴加硝酸銀溶液；判斷依據(jù)：有白色沉淀生成；實驗原理用化學(xué)方程式表示AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3．
（3）建設(shè)部規(guī)定：海砂必須經(jīng)過凈化處理，達到要求方可用于配制混凝土，對于鋼筋混凝土，海砂中氯離子（等于氯原子質(zhì)量）的質(zhì)量分數(shù)不應(yīng)大于0.06%，若上述實驗定量檢驗海砂中氯離子含量，先取樣，將海砂用蒸餾水充分浸泡洗滌，然后進行的實驗中需要直接測量的量的是所取海砂的質(zhì)量和氯化銀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．實驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究
【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳；其他同學(xué)認為小雨的猜想是錯誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)前無碳元素，反應(yīng)后也無碳元素；
【進行實驗】利用圖I所示的裝置分別進行實驗
（1）小紅：反應(yīng)一段時間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到帶火星的木條不復(fù)燃，則她的猜想錯誤．
（2）小敏：①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體，將管口a與c（填“b”或“c“）端管口連接．
②反應(yīng)一段時間，點燃干燥的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確．
【得出結(jié)論】鋁和氫氧化鈉和水反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．
【交流討論】有同學(xué)認為，小敏的實驗方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是氫氣具有可燃性，點燃時易發(fā)生爆炸．
【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā) 現(xiàn)，源自對試驗中異�，F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究．下列科學(xué)成果是通過對異常現(xiàn)象研究得出的是B（填序號）．
A．侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法
B．拉瓦錫深入研究前人忽視的異�，F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣
C．張青蓮主持測定了多種元素相對原子質(zhì)量的新值．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．在10℃時，將m克某物質(zhì)溶于水后，得到溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的飽和溶液，該飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為1：4：5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗，請回答：

（1）實驗A中紅磷必須足量的原因是什么？
（2）實驗B中集氣瓶內(nèi)注入少量水的目的是什么？寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）實驗C說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)有哪些？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列化肥屬于氮肥的是（　　）
A．碳酸鉀B．磷酸鈣C．氯化鉀D．硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．人的胃液中含有少量酸溶液可以幫助消化，該酸是（　�。�
A．醋酸B．碳酸C．硫酸D．鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件均略去），其中A為天然氣的主要成分，C為相對分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)為紅棕色粉末，G為最長江的金屬，B、D、E均為無色氣體．請回答下列問題：

①B物質(zhì)固態(tài)時的名稱是干冰；
②寫出A+E→B+C物質(zhì)的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
③若X是一種有毒氣體，X與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是氧化鐵，反應(yīng)后固體的質(zhì)量減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”

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