7．小藝想減肥，早餐經(jīng)常只喝飲料，以致有一天上課突然暈倒．
（1）小藝早餐所喝飲料主要成分為白糖、果汁、小蘇打、檸檬汁，其中缺少了人體所需要營養(yǎng)元素中的蛋白質(zhì)和油脂；
（2）減肥就是減脂肪，脂肪在人體中的作用是貯存能量（或提供能量）；
（3）下列富含油脂的食品有（填序號）③⑤．
①饅頭�、诤А、鄯嗜狻、馨撞恕、萆讲栌停�

分析 （1）根據(jù)人體內(nèi)六大營養(yǎng)素的種類回答．
（2）根據(jù)脂肪的生理功能回答．
（3）根據(jù)①饅頭、②海帶、③肥肉、④白菜、⑤山茶油中所含的營養(yǎng)元素，以及油脂的主要食物來源回答．

解答 解：（1）人體內(nèi)六大營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、油脂、糖類、維生素、水、無機(jī)鹽，白糖屬于糖類，果汁、檸檬汁中主要含有水和維生素，小蘇打?qū)儆跓o機(jī)鹽，缺乏的是蛋白質(zhì)和油脂．
（2）脂肪是人體重要的供能物質(zhì)，是體內(nèi)的貯備能源．
（3）①饅頭中主要含有糖類，所以錯誤；②海帶中主要含有含碘的無機(jī)鹽，所以錯誤；③肥肉是主要含有油脂，所以正確；④白菜中主要含有維生素，所以錯誤；⑤山茶油中主要含有油脂，所以正確．
故答案為：（1）蛋白質(zhì)；
（2）貯存能量（或提供能量）；
（3）③⑤．

點評 “民以食為天”，在生活水平不斷提高的今天，人們把對健康飲食的追求提上了生活的日程，所以對六大營養(yǎng)素的考查也成了熱點之一，特別是六大營養(yǎng)素包括的種類、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時的注意事項等內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．氫能應(yīng)用于汽車發(fā)動機(jī)的技術(shù)在我國已研制成功，以乙醇（C2H6O）為燃料汽車已在我國部分地區(qū)使用，淮安市也有部分汽車改用天然氣（主要成分是甲烷）作燃料．
（1）乙醇屬于有機(jī)物（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）．
（2）甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）目前氫能沒有大規(guī)模投入使用，其主要原因有貯存、運(yùn)輸存在安全問題等（例舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．煤是復(fù)雜的混合物（填“混合物”或“純凈物”），主要含碳元素，還含氫、硫等元素，煤燃燒時會排放出二氧化硫、一氧化碳等污染物，這些氣體溶于雨水，會形成酸雨，其危害有使海水酸化、腐蝕樹木和土壤，腐蝕文物古跡、加速金屬的銹蝕．將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱分解這一過程是化學(xué)變化，得到煤氣的主要成分是一氧化碳、氫氣、甲烷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時，很多同學(xué)對其產(chǎn)生探究興趣．
（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是固體氫氧化鈉溶于水放熱．
（2）乙同學(xué)為了驗證甲同學(xué)的結(jié)論，將實驗加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點表示的含義是酸堿恰好完全中和．
②從A到B的過程中，燒杯中溶液pH逐漸減�。�
③B到C的過程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有Na+、H+（填離子符號）．
（3）丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已變質(zhì)．請你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（4）丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列溶液來驗證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺得不可行的是AB．
A．無色酚酞試液       B．紫色石蕊試液     C．BaCl2        D．KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會對人體健康產(chǎn)生如下影響：
空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)對人體健康的影響
1%感到氣悶、頭昏、心悸
4%～5%感到氣悶、頭痛、眩暈
6%以上使人神志不清，呼吸停止，以致死亡
【提出問題】如何檢驗空氣中二氧化碳的含量以便判斷是否會影響人體健康？
【實驗探究】
方法一：分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭．
方法二：分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水．
【實驗現(xiàn)象】
空氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)0.03%1%5%10%20%
方法一正常燃燒正常燃燒正常燃燒燃燒不旺熄滅
方法二不變渾濁變渾濁變渾濁變渾濁變渾濁
【分析與應(yīng)用】
（1）上述實驗中，方法一所依據(jù)的二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳不能支持燃燒；方法二所依據(jù)的反應(yīng)原理是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（2）菜窖中一般會含有較多的二氧化碳，人不能貿(mào)然進(jìn)入．
①菜窖中二氧化碳?xì)怏w的主要來源是植物的呼吸作用．
②為確保人體健康不受影響，在進(jìn)入菜窖前，應(yīng)對其中的二氧化碳的含量進(jìn)行檢驗，有關(guān)操作步驟是做燈火試驗，燈火熄滅或燃燒不旺，就不能貿(mào)然進(jìn)入
【拓展探究】利用如圖裝置，粗略測定菜窖中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)．

（1）連接實驗裝置：裝置接口的連接順序為a→d→e→c→b→f．
（2）用于實驗的菜窖氣體為50mL，最終量筒中共收集到水為45mL，該菜窖氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為10%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖中信息回答下列問題．
（1）如圖圖中三種堿溶于水時解離出的陰離子全部是OH-．
（2）由圖可推測出，這三種堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)．請你寫出氫氧化鉀（KOH）溶液與三氧化硫（SO3）反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KOH+SO3═K2SO4+H2O，石灰水與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列自然災(zāi)害發(fā)生時，其主要變化為化學(xué)變化的是（　　）
A．榨取果汁B．燃放煙花C．切割玻璃D．粉碎廢紙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的圖象是（　�。�
A．
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B．
向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量
C．
一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分?jǐn)嚢?/td>
D．
分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中不斷加入鋅和鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．既有可燃性又有還原性的固體單質(zhì)是（　�。�
A．H2B．木炭C．一氧化碳D．氧氣

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同步練習(xí)冊答案