【題目】已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中C是單質(zhì)，D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物。試回答

（1）寫出A、C三種物質(zhì)的化學(xué)式：A___、C____。淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式_______。

（2）寫出C→D的化學(xué)方程式　_____________________　。

【答案】Fe H2 FeSO4 2H2+O22H2O

【解析】

D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，所以D是水，C是單質(zhì)，C和氧氣點(diǎn)燃會(huì)生成水，所以C是氫氣，A和稀硫酸反應(yīng)會(huì)生成淺綠色溶液B和氫氣，所以A是鐵，B是硫酸亞鐵，鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水，推導(dǎo)正確。

（1）A是Fe，C是H2；淺綠色溶液B是鐵和硫酸反應(yīng)生成的硫酸亞鐵，所以溶質(zhì)的化學(xué)式是：FeSO4；
（2）C→D的反應(yīng)是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水，化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O．
故答案為：

（1）Fe；H2；FeSO4；
（2）2H2+O22H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制 50 g 5% 的氯化鈉溶液。

實(shí)驗(yàn)一：如圖所示是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。

（1）操作④中用玻璃棒攪拌的作用是_____，觀察到_____時(shí)，停止加熱。

（2）操作⑥中的錯(cuò)誤是_____。

實(shí)驗(yàn)二：用提純得到的精鹽配制了 50 g 5%的氯化鈉溶液。

（3）用托盤天平稱量氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)_____（填標(biāo)號(hào)）。

A 添加砝碼 B 減少氯化鈉固體 C 將游碼向右移動(dòng) D 增加氯化鈉固體

經(jīng)檢測(cè)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有_____（填序號(hào)）。

①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時(shí)，仰視讀數(shù) ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出

（4）若用 50g 5%的氯化鈉溶液稀釋成 2%的氯化鈉溶液，需要加水質(zhì)量為_____g．若將上述 50.0 g 氯 化鈉溶液稀釋為 2%的氯化鈉溶液，稀釋過程中，不需要用到的儀器有 _____（填標(biāo)號(hào)）。

A 量筒 B 漏斗 C 玻璃棒 D 托盤天平

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子，下列說法錯(cuò)誤的是 。

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B.該反應(yīng)生成物全部為化合物

C.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都未改變

D.該圖示能表示過氧化氫（H2O2）溶液制取氧氣的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是 。

A.鎂(Mg)+氧氣(O2)氧化鎂(MgO)

B.二氧化碳(CO2)+水(H2O)→碳酸(H2CO3)

C.石蠟+氧氣(O2)二氧化碳(CO2)+水(H2O)

D.堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]氧化銅(CuO)+水(H2O)+二氧化碳(CO2)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成：

（1）圖一實(shí)驗(yàn)中水（H2O）的作用是：_____________________。

（2）改進(jìn)后的裝置（圖二）與圖一裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是___________。

（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是__________。“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水（H2O）有時(shí)也可以“生火”，比如鉀（K）遇水（H2O）立刻著火，因?yàn)殁洠?/span>K）遇水生成氫氧化鉀（KOH）和氫氣（H2），該反應(yīng)是 _______________（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表列出了部分酸、堿、鹽在20°C時(shí)的溶解性。

OH-

NO3-

Cl-

CO32-

Na+

溶

溶

溶

溶

Ca2+

微

溶

溶

不

Cu2+

不

溶

溶

—

請(qǐng)利用此表完成下列任務(wù)：

（1）NaNO3的溶解性_____；

（2）根據(jù)如表寫化學(xué)式：一種不溶于水的堿_____；

（3）判斷：氯化鈉溶液與硝酸鈣溶液能否發(fā)生反應(yīng)及其理由是_____；

（4）寫出鋁與表中的一種鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用納米級(jí)的某種氧化物做催化劑，可使汽車尾氣中的 CO 和 NO 迅速反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種常見氣體，其中一種是空氣中含量最多的氣體。能正確表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�

A.給液體加熱B.傾倒液體

C.稀釋濃硫酸D.檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃鐵礦的主要成分為二硫化亞鐵（FeS2），工業(yè)上可利用黃鐵礦煅燒的產(chǎn)物冶煉鐵和生產(chǎn)濃硫酸，其工業(yè)流程如圖：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 反應(yīng)②不是置換反應(yīng)，反應(yīng)③④為化合反應(yīng)

B. 反應(yīng)①中各元素的化合價(jià)均發(fā)生了改變

C. 該工業(yè)生產(chǎn)過程產(chǎn)生的廢氣中的SO2可以用熟石灰溶液吸收

D. 向制得的100克98%的濃硫酸中加入100克蒸餾水，配制49%的稀硫酸

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