6．氯氣可以消毒殺菌，但是氯氣有毒，如果要聞它的氣味，應(yīng)該注意不能把鼻孔湊到容器口聞氣味，所以在生活中也有用漂白粉[Ca（C1O）2]消毒的，漂白粉中氯元素的化合價(jià)是+1價(jià)，在電解水時(shí)，正極產(chǎn)生l0mL的氣體，在另一個(gè)電極上產(chǎn)生20mL的氣體．

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合化學(xué)式進(jìn)行解答即可．

解答 解：氯氣可以消毒殺菌，但是氯氣有毒，如果要聞它的氣味，應(yīng)該注意不能把鼻孔湊到容器口聞氣味；
設(shè)次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為x，其中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，則 （+2）+[x+（-2）]×2=0，解得x=+1．
在電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣的體積是負(fù)極產(chǎn)生氫氣體積的一半，因此正極產(chǎn)生l0mL的氣體，在另一個(gè)電極上產(chǎn)生20mL的氣體．
故答案為：不能把鼻孔湊到容器口聞氣味；+1；20．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，根據(jù)圖同答下列問題．

（1）寫出儀器名稱：①試管；②集氣瓶
（2）檢查B裝置氣密性的方是先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．
（2）利用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置（填寫序號(hào)）采用A就能得到平穩(wěn)的氧氣流，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置要采用C，收集裝置采用D或E．
（4）某同學(xué)用A裝置制氧氣，觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用E裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是裝置漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．小紅從冰箱里拿出冰凍的包裝食品，用干布擦凈塑料袋上的水，放置于桌面片刻，塑料袋上又掛滿了水珠，這說明空氣中有（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水B．氧化鈣+水→氫氧化鈣
C．氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水D．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列符號(hào)與其敘述對(duì)應(yīng)正確的是（　　）
A．2N--3個(gè)氮分子
B．O2--2個(gè)氧原子
C．Ba2+--個(gè)鋇離子帶2個(gè)單位的正電荷
D．Fe3+--鐵元素的化合價(jià)是+3價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是（　　）
①水在天然循環(huán)過程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化
②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的
③水的天然循環(huán)過程中，水分子的能量沒有變化
④土壤中的一些溶于水的可溶性的物質(zhì)（例如：氯化鈉等）隨著水的天然循環(huán)也會(huì)進(jìn)入到海洋中．
A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于水的敘述，不正確的是（　�。�
A．自來水屬于混合物
B．水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會(huì)變大
C．凈水常用的方法有沉淀、過濾、吸附和蒸餾等
D．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證鹽酸化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生．為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究．
（1）小明對(duì)反應(yīng)后溶液溶質(zhì)組成了兩種猜想，請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想
猜想1：溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3
猜想2：溶質(zhì)為NaCl和HCl
猜想3：溶質(zhì)為NaCl
（2）比較三種猜想，說明你提出猜想3的理由：碳酸鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)生成氯化鈉．  
（3）小明設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案，用來驗(yàn)證猜想2成立．按要求填寫如表．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方法一取少量反應(yīng)后溶液，加入鋅粒有氣泡產(chǎn)生猜想2成立
方法二取少量反應(yīng)后溶液，加入硝酸銀溶液有白色沉淀生成猜想2成立
（4）反思與評(píng)價(jià)：請(qǐng)你判斷方法二是否正確并說出理由：不正確；氯化鈉也能與硝酸銀反應(yīng)生成白色氯化銀沉淀，所以不能證明是否含有鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．現(xiàn)有 ①鎂  ②氮?dú)?nbsp;③高錳酸鉀  ④碘鹽   ⑤氖氣． 用序號(hào)填空：
（1）充入“驗(yàn)電筆”中通電時(shí)發(fā)紅光的氣體是⑤；
（2）薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，充入袋中的氣體是②；
（3）屬于混合物的是④；屬于化合物的是③；屬于金屬單質(zhì)的是①．

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