【題目】蘋果中富含的蘋果酸(化學(xué)式為C4H6O5)可直接參與人體代謝，實現(xiàn)短時間內(nèi)向肌體提供能量、消除疲勞、迅速恢復(fù)體力等作用。請計算:

（1）蘋果酸中碳、氫兩元素的質(zhì)量比為_____________。

（2）蘋果酸的相對分子質(zhì)量是_____________。

【答案】8：1 134

【解析】

（1）化合物中元素的質(zhì)量比為原子個數(shù)和相對原子質(zhì)量乘積的比，蘋果酸中碳、氫兩元素的質(zhì)量比為（4×12）：6=8:1；

（2）相對分子質(zhì)量是原子個數(shù)和相對原子質(zhì)量乘積的和，蘋果酸的相對分子質(zhì)量是：（4×12）+6+5×16=134。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源，下列說法錯誤的是（ ）

A.空氣中含量最多的氣體是氮氣

B.空氣比等質(zhì)量的液態(tài)空氣體積大的原因是空氣中分子體積比液態(tài)空氣中分子體積大

C.氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料

D.工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的提高，汽車已逐步走進千家萬戶，為我們帶來便利的同時，汽車尾車也成為一個日益增重的空氣污染源，為減輕污染，汽車都增強了尾氣凈化處理裝置，下列圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微化示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.反應(yīng)后分子總數(shù)減少
B.該反應(yīng)不是化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)前后各元素的化合價均沒有改變
D.該反應(yīng)前后各原子的數(shù)目均沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】出取34克某物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒，生成44克CO2和18克水，該物質(zhì)的組成有下列推斷①一定含碳氫元素②一定不含氧元素③可能含有氧元素④一定含有氧元素⑤該物質(zhì)中碳氫元素的質(zhì)量比為6：1⑥一個分子中碳氫原子個數(shù)比為2：1，其中正確的是（ ）
A.①②⑤
B.①④⑥
C.①③⑤
D.①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年6月5日“世界環(huán)境日”中國主題是“綠水青山就是金山銀山”，下列做法不符合這一主題的是（　　）

A.大量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量B.使用共享單車出行

C.生活污水集中處理后排放D.開發(fā)利用各種清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合金的種類很多，用途非常廣泛，黃銅是銅和鋅的合金，它可以用來制造機器和電器的零件等，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定實驗室中某銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），請你參與他們的探究過程。

稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中，量取45mL稀鹽酸分三次加到其中，每次充分反應(yīng)后，測定生成氫氣的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如表：

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的體積（ml）

15

15

15

生成氫氣的質(zhì)量（g）

0.04

m

0.02

試求：

（1）m的數(shù)值 。

（2）此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如下圖所示的實驗操作。其中可以達到實驗?zāi)康牡慕M合是( )

A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組要利用20ml過氧化氫溶液和3g二氧化錳混合物抽取氧氣，在量取液體時俯視讀數(shù)，這樣會使實際取出的液體體積比20ml ， （填大或小）調(diào)節(jié)天平平衡后，在稱取3g二氧化錳的質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，這里他們應(yīng)該進行的操作是 ， 用過氧化氫溶液和二氧化錳混合劑制取氧氣的化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組參觀制堿廠后，獲得以下信息井對相關(guān)問題進行研究。
【查閱資料】
①無水硫酸銅是白色固體，吸水變藍。
②生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)(MgCl2和CaCl2)及不溶性雜質(zhì)。
③生產(chǎn)原理:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4C1。分離得晶體A，并使其充分受熱，可分解制得純堿及兩種常見的氧化物。
④氯化銨分解的化學(xué)方程式是NH4Cl=NH3↑+HCl↑。
⑤部分生產(chǎn)流程如下圖所示:

【問題討論】
（1）①溶液A中的溶質(zhì)有NaCl和、。
②操作Ⅱ的名稱為。
③寫出加入NaOH溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
④流程中Na2CO3溶液的作用是除去粗鹽中的。
（2）上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是 (填序號)。
A.NH3
B.NaOH
C.HCl
D.CO2
（3）【組成探究】
①晶體A受熱分解的化學(xué)方程式為 。
②設(shè)計實驗檢驗純堿樣品中是否混有晶體A，請完成下表(從下列裝置中選擇):

選擇的裝置

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

樣品不含晶體A


（4）【組成探究二】
取純堿樣品加水溶解，向該溶液中加入過量稀HNO3 ， 再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀。產(chǎn)生沉淀的方程式為 ， 由此確定純堿樣品含有雜質(zhì)NaCl。
（5）【組成探究三】
同學(xué)們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度，設(shè)計了如下實驗:

①氯化鋇溶液過量的目的是。
②判斷濾渣是否洗干凈，可向最后的洗出液中滴加 ， 然后觀察現(xiàn)象判斷。
A．氯化鋇溶液 B.稀硫酸 C.稀鹽酸 D.碳酸鉀溶液
③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為。(精確到0. 1 % )

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