要除去氯化鈉中混有少量的硫酸銅，需用的藥品是（　�。�
A、氯化鋇B、氫氧化鈉
C、氫氧化鋇D、硝酸銀
考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究,鹽的化學性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、硫酸銅能與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、硫酸銅能與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、硫酸銅能與氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和硫酸鈉，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、氯化鈉和硫酸銅均能與硝酸銀溶液反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：C．
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

食品安全問題與人們生活息息相關(guān)．下列做法不會危害人體健康的是（　　）
A、面包中添加大量人工香精以提高面包的香味
B、霉變大米蒸熟后再食用
C、用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點
D、用工業(yè)硫磺熏蒸材原材料料

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列選項中，其意義與對應的化學用語不相符的是（　�。�
A、五氧化二磷-O5P2
B、4個氮原子-4N
C、約占空氣總體積78%的物質(zhì)-N2
D、2個二氧化硫分子-2SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，不屬于氧化反應的是（　�。�
A、鋼鐵生銹B、食物腐爛
C、冰雪融化D、白磷自燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖示的實驗操作不正確的是（　�。�
A、
蒸發(fā)
B、
稀釋濃硫酸
C、
點燃酒精燈
D、
讀取液體體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是電解水化學反應的微觀示意圖，觀察圖示回答下列問題：

（1）請畫出方框中應有的微粒．
（2）請敘述根據(jù)圖示你獲取的關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)，組成，以及化學變化等方面的信息．（至少4條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

將5克石灰石與足量稀鹽酸反應（雜質(zhì)不參加反應），將產(chǎn)生的氣體通入盛有過量澄清石灰水的燒杯中，完全反應后，燒杯增重1.76克，若將燒杯中沉淀濾去，原溶液減少多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應，請回答下列問題：
（1）用兩個圓形表示C（氫氧化鈉溶液）、D碳酸鉀溶液兩種物質(zhì)，請將C、D兩個圓畫到圖中A、B周圍適當?shù)奈恢茫顺鑫镔|(zhì)化學式；
（2）寫出C發(fā)生反應的化學方程式
 

（3）A與B反應的現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源，與人類的關(guān)系非常密切．請根據(jù)所知識回答：
（1）空氣中稀有氣體的含量是
 
（填體積分數(shù)）．某地測定空氣污染情況，除了測定可吸入顆粒外還應測定的是
 
．（填序號）
①、二氧化硫     ②、二氧化碳      ③、一氧化碳     ④、二氧化氮
（2）小李同學在做測定空氣中氧氣含量實驗，如甲圖觀察到的實驗現(xiàn)象有
①、
 
；②、
 
．發(fā)生反應的表達式是
 
．實驗結(jié)束后瓶內(nèi)剩余的氣體主要是
 
，根據(jù)實驗你能得出該氣體具有的性質(zhì)是
 
，（只要寫一條）他在開始時忘記關(guān)止水夾你估計造成的后果是
 
．
（3）氧氣是空氣的主要成分之一，圖是乙水在一定條件下分解產(chǎn)生氧氣的微觀模型圖．你能從圖乙中得到的信息是：（寫兩條）①、
 
；②、
 
．

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