【題目】A、B、C、D均為初中化學常見物質(zhì)，已知A、C為化合物，B、D為單質(zhì)。它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（部分反應物、生成物和反應條件均已略去）。

對于以上物質(zhì)和轉(zhuǎn)化關系，有下列說法：

（1）B與D在一定條件下能發(fā)生化學反應

（2）B→C既是氧化反應，也是化合反應

（3）A與C元素組成相同，化學性質(zhì)相同

（4）B的相對分子質(zhì)量大于D

以上說法正確的是（　�。�

A.（1）（2）B.（1）（3）C.（1）（4）D.（2）（4）

【答案】C

【解析】

A、C為化合物，B、D為單質(zhì)，且A能生成B和C，故A可以是過氧化氫，B是氧氣，C是水，D是氫氣，代入題干，推斷合理；

（1）B與D是氧氣和氫氣，氫氣能在氧氣中燃燒生成水，故在一定條件下能發(fā)生化學反應，正確；

（2）B→C可以是氫氣和氧氣反應生成水，也可能是甲烷和氧氣生成水，是氧化反應，不一定是化合反應，錯誤；

（3）A與C元素組成相同，但是分子構(gòu)成不同，化學性質(zhì)不相同，錯誤；

（4）B是氧氣，D是氫氣，B的相對分子質(zhì)量大于D，正確；

故說法正確的是（1）（4）；

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）某物質(zhì)R完全燃燒的化學方程式為：2R+3O22CO2+4H2O，R的相對分子質(zhì)量等于__。R中碳、氫兩種元素質(zhì)量比等于__。__gR中氫元素質(zhì)量和18g水氫元素質(zhì)量相等。

（2）在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表。下列說法中不正確的是_____。

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應前物質(zhì)質(zhì)量/g

8

32

5

4

反應后物質(zhì)質(zhì)量/g

16

4

x

24

A 該反應為分解反應

B 甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應的質(zhì)量比為1：4

C 丙可能為該反應的催化劑

D 乙、丁兩種物質(zhì)間反應的質(zhì)量比為7：5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學利用“氫氣還原氧化銅的實驗”測定水的組成�；卮鹣铝袉栴}：

(1)用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣。反應的化學方程式為__________；從下列裝置中選擇并組裝一套可以“隨時控制反應的發(fā)生與停止”的裝置，制取并收集干燥的氫氣，正確的連接順序為____（填接口處字母標號）；儀器①的名稱是__________。

(2)利用下圖裝置測定水的組成（尾氣處理裝置及H2驗純等操作均未列出）

①下列操作的正確順序為____（填字母序號）。

a 點燃酒精燈 b 通入H2 c 停止通入H2 d 熄滅酒精燈

②裝置C的作用是____。

(3)若裝置A中的玻璃管和其中的物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量差為m1，裝置B和其中的物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量差為m2，則水中H、O元素的質(zhì)量比為____（用含m1、m2的代數(shù)式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。人類日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。根據(jù)以下三個實驗回答問題。


（1）水沸騰發(fā)生了_____（填“物理”“化學）變化；

（2）簡易凈水器中活性炭起_____作用；

（3）有關水和通電分解水的反應，下列說法正確的是_____。

A 每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

B 水由氫氣和氧氣組成

C 通電分解，生成氧氣和氫氣的質(zhì)量比是1：2

D 電解水的過程中：分子種類不變

E 水通電分解的反應中，元素的化合價不變

F 電解水，負極產(chǎn)生的氣體具有可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學校的探究性學習小組發(fā)現(xiàn)，銅綠[]受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實驗探究，分析黑色固體的組成，并驗證產(chǎn)生的氣體。請?zhí)羁眨?/span>

（1）提出問題：黑色固體是什么？

（2）猜想與假設：黑色團體可能是：a、炭粉 b、氧化銅 c、_____ 。

（3）查閱資料：炭粉和氧化銅均為黑色固體，其中炭粉不與稀酸反應，也不溶于稀酸，而氧化銅可與稀酸反應而溶解。

（4）設計實驗方案：向試管中的黑色團體滴加足量的_____（填化學式）溶液，充分反應后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。

（5）現(xiàn)象與結(jié)論：如果猜想 a 正確，則現(xiàn)象為____； 若現(xiàn)象是_____，則猜想 b正確；反應的化學方程式：_________。假如現(xiàn)象為_______，則猜想 c 成立。

（6）若用如圖裝置驗證兩種氣體生成物，應將生成的混合氣體先通過____裝置。當將氣體通入裝置A 進行驗證時，化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了減少齲齒，制造口香糖時常用木糖醇（C5H12O5） 代替蔗糖，同時，人們使用含氟牙膏刷牙也可以防止齲齒。

（1）含氟牙膏是指的含有氟　　 （填分子、原子或元素）。

（2）木糖醇的相對分子質(zhì)量是多少。

（3）木糖醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是多少。

（4）請列式計算出200克木糖醇中含有多少克氧元素（答案保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)，某興趣小組對氧氣的研究如下：

Ⅰ．氧氣的制備：

（1）寫出如圖中有標號儀器的名稱：①_____。

（2）該裝置中棉花團的作用是_____，圖中裝置一處明顯的錯誤是_____。

Ⅱ．氧氣的收集：

[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停止收集，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后，繼續(xù)收集40秒，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

[實驗3]用排水法收集氧氣，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

實驗數(shù)據(jù)：

實驗1

實驗2

實驗3

氧氣的體積分數(shù)（%）

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分數(shù)（%）

79.7

88.4

89.7

數(shù)據(jù)

（3）三個實驗均需重復3次的目的是_____。由實驗1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時，為提高獲得的氧氣體積分數(shù)，可采取的措施是_____。

（4）不考慮操作因素，實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是_____。

Ⅲ．鐵絲在氧氣中燃燒

（5）鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學方程式為_____。

（6）鐵絲（含碳顆粒）燃燒時火星四射，經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因，可能是同時生成了某種氣體，推測該氣體是_____（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關問題。


(1)寫出儀器a的名稱________________。

(2)實驗室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，該反應的化學方程式為_______________，在該反應中起催化作用的物質(zhì)是________________。將裝置A和C連接進行此實驗,實驗完成后,應先將導管移出水面,然后再________________。

(3)實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為_______________(填字母)。 將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中，該試管中溶液的pH______________7(填“>”、“<”或“ =”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是不同溫度下硝酸鉀的溶解度，下列有關說法正確的是

溫度/°C

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

169

246

A.20°C時，100 g硝酸鉀飽和溶液中含硝酸鉀的質(zhì)量是31.6g

B.接近飽和的硝酸鉀溶液可通過升高溫度的方法變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C.60°C時，將60g硝酸鉀固體在50g水中溶解，可得到110g的硝酸鉀溶液

D.將80°C時硝酸鉀飽和溶液降溫至20°C，此時硝酸鉀溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)約為24%

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