20．2Mg2+中2分別表示的意義鎂離子的個數(shù)為2個、一個鎂離子帶2個單位的正電荷．

分析 根據(jù)離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)進(jìn)行解答．

解答 解：離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故2Mg2+中前面的2表示鎂離子的個數(shù)為2個，后面的2表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷．
故答案為：鎂離子的個數(shù)為2個；一個鎂離子帶2個單位的正電荷．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各敘述中，錯誤的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的質(zhì)量總和相同
B．化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類相同
C．化學(xué)反應(yīng)前后，各種原子的總數(shù)相同
D．化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的分子個數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在一定條件下，在一個密閉容器中發(fā)生某化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說法不正確的是（　�。�
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g6.43.24.02.5
反應(yīng)后質(zhì)量/g3.8待測7.22.5
A．a和b是反應(yīng)物，d可能是催化劑
B．反應(yīng)后b的質(zhì)量為0.6g
C．c物質(zhì)中元素的種類，一定等于a、b兩種物質(zhì)中元素的種類之和
D．該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在“二氧化碳、二氧化硫、活性炭、氫氣”中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空．
①最清潔的能源氫氣；
②能做溫室肥料的是二氧化碳；
③能造成酸雨的物質(zhì)是二氧化硫；
④防毒面具的濾毒罐中常加入的一種物質(zhì)是活性炭．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物，固體質(zhì)量與反應(yīng)時間曲線如圖．下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)共生成氧氣9.6g
B．剩余固體20.4g為MnO2的質(zhì)量
C．整個過程中有兩種元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
D．原來混合固體中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為81.7%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖A、B、C三個實(shí)驗(yàn)操作圖，回答：

（1）操作A發(fā)生反應(yīng)的主要現(xiàn)象是什么？
（2）操作B現(xiàn)象說明了什么？
（3）從分子角度分析，膠塞沖開的原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．將等質(zhì)量的金屬a和b分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且等質(zhì)量的足量稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示．（a和b在化合物中化合價相同）
請回答下列問題：
（1）金屬a和b的活動性順序是：a＞b
（2）兩種金屬的相對原子質(zhì)量大小順序是：a＞b．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2B．Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
C．C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑D．CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，必須在集氣瓶內(nèi)放入少量沙子或水，其燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒火星四濺，其文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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同步練習(xí)冊答案