【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法鑒別出對(duì)應(yīng)物質(zhì)的是( 。
A.純銅和黃銅——相互刻劃
B.氧氣與一氧化碳——觀察顏色
C.硬水與軟水——加入肥皂水,振蕩
D.氫氣和二氧化碳——通入澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)世界各國(guó)科學(xué)家的不斷探索,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.英國(guó)盧瑟福發(fā)現(xiàn)電子和原子核
B.俄國(guó)門捷列夫發(fā)表元素周期表.
C.法國(guó)拉瓦錫研究空氣成分
D.我國(guó)張青蓮精確測(cè)定相對(duì)原子質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,小明表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái)。這是什么原因呢?請(qǐng)你和小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
[提出問(wèn)題] 過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
[猜想] ①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化。
[實(shí)驗(yàn)探究] 設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開(kāi)下圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃。說(shuō)明生成的氣體是_______。
(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是:____________________。
實(shí)驗(yàn)二:探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
小紅猜想另一種物質(zhì)可能是Na2CO3,請(qǐng)你寫出碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________________。
為了證實(shí)小紅的猜想,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn):證明生成物中沒(méi)有Na2CO3:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
_______________ | _______________ | ______________ |
小明認(rèn)為不做上述實(shí)驗(yàn)也可以從理論上說(shuō)明小紅的猜想是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你說(shuō)出小明的理由:________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生欲稱取9.6g氯化鈉,他在左盤放了9g砝碼,把游碼移到0.6g處,然后在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡,這時(shí)托盤上的氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量是( )
A.9.6gB.10.2gC.9gD.8.4g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的是( )
A.用化石燃料制取合成橡膠B.氣功可以將銀變金
C.動(dòng)物可以通過(guò)克隆的方式繁殖D.利用化學(xué)方法可以淡化海水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A.用金屬銅制作電線
B.用金剛石切割玻璃
C.用煤作燃料
D.發(fā)燒病人用酒精擦身體降溫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品,它的主要成分是乙酸,乙酸分子的模型如圖所示,其中 代表一個(gè)碳原子, 代表一個(gè)氫原子, 代表一個(gè)氧原子。下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.乙酸是一種化合物
B.乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為60
C.乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
D.乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比為1∶2∶1
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