【題目】除去CO2中混有少量O2的最佳方法是
A.點(diǎn)燃 B.通過灼熱的銅網(wǎng)
C.通過澄清石灰水 D.通過灼熱的木炭層
【答案】B
【解析】
試題分析:根據(jù)主要物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)的不同進(jìn)行分析。
A、由于氧氣不能燃燒,故點(diǎn)燃不能除去氧氣,錯(cuò)誤;
B、將混合氣通過灼熱的銅網(wǎng),二氧化碳與銅不反應(yīng),而氧氣會(huì)與銅反應(yīng)生成氧化銅而被除去,正確;
C、將混合氣通過澄清的石灰水,二氧化碳會(huì)與石灰水反應(yīng)而被除去,反而雜質(zhì)氧氣不反應(yīng),即除去了主要物質(zhì)二氧化碳而雜質(zhì)氧氣未除去,錯(cuò)誤;
D、將混合氣通過灼熱的木炭層,氧氣可與木炭反應(yīng)被除掉,但同時(shí)二氧化碳也會(huì)與木炭反應(yīng)生成一氧化碳而被除去,錯(cuò)誤。故選B
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對(duì)健康至關(guān)重要.下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問題:
(1)上述微量元素中屬于非金屬元素的有種,鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為 .
(2)鐵元素是地殼中含量位于第位的金屬元素,鐵原子核外共有個(gè)電子.鐵元素與地殼中含量最多的元素形成的一種化合物的化學(xué)式為 .
(3)氟元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易(選填“得到”或“失去”)電子,畫出氟離子的結(jié)構(gòu)示意圖 .
(4)硒元素的符號(hào)為Se,請(qǐng)寫出硒離子的離子符號(hào) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)作物一般適宜在pH=7或接近7的土壤里生長(zhǎng)。為測(cè)定某農(nóng)田土壤的酸堿度,取來(lái)適量土樣,請(qǐng)完成其pH的測(cè)定:
(1)把適量土樣放入燒杯,并_____。
(2)蘸取少許土壤浸出液滴在____上。
(3)將其與___對(duì)照,即可測(cè)得土壤的酸堿度。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列日常生活的操作過程中,物質(zhì)沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A. 將牛肉串放在炭火上燒烤 B. 將水燒到沸騰變成水蒸汽
C. 將豆腐發(fā)酵制成臭豆腐 D. 沒有擦干水的鐵鍋生銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源,生命的孕育和維系離不開水,日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)也需要水.
(1)溫泉水中含有多種礦物質(zhì),泡溫泉可以消除疲勞,有益身心.若要檢驗(yàn)溫泉水是硬水還是軟水,可加入_____,日常生活中使硬水軟化的方法是_____.
(2)如今淡水資源日益匱乏,節(jié)約用水已成為每個(gè)公民的責(zé)任,請(qǐng)你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法:__.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后,將會(huì)( 。
A. 質(zhì)量變小 B. 質(zhì)量變大 C. 質(zhì)量不變 D. 質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符號(hào)中,既表示一個(gè)原子,又表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是( )
A. Cu B. N2 C. H D. 2O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是( 。
A. 2Na:2個(gè)鈉原子 B. 2個(gè)氫氧根離子:2HO
C. Au:金剛石 D. 地殼中含量最多的金屬元素:AL
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是( )
A.鐵+氧氣 四氧化三鐵
B.碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳
C.蠟燭+氧氣 二氧化碳+水
D.甲烷+氧氣 二氧化碳+水
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