【題目】在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣體。

（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____

（2）制取CO2的化學(xué)方程式為_____；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點(diǎn)是_____

（3）若用金屬與酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣，應(yīng)選擇以上哪些裝置？（寫(xiě)出一套即可）_____

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （或 2KClO3 2KCl+3O2↑） CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O 可通過(guò)分液漏斗的開(kāi)關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量，來(lái)控制反應(yīng)的速度 發(fā)生裝置選B（或C），收集裝置選E（或F）

【解析】

（1）若選擇A、F組合一套裝置，是需要加熱的裝置，因此可以用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平，故填2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （或 2KClO3 2KCl+3O2↑）；

（2）碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，故填CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件不需要加熱，發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點(diǎn)是可通過(guò)分液漏斗的開(kāi)關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量，來(lái)控制反應(yīng)的速度，故填可通過(guò)分液漏斗的開(kāi)關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量，來(lái)控制反應(yīng)的速度；

（3）實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣，發(fā)生裝置可選B（或C），氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集，收集裝置選E（或F），故填發(fā)生裝置選B（或C），收集裝置選E（或F）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”是我國(guó)2017年世界環(huán)境日的主題。

①低碳生活可以減緩______（填化學(xué)式）引起的溫室效應(yīng)。

②自來(lái)水來(lái)之不易——節(jié)約用水

自來(lái)水生產(chǎn)流程：天然水沉降→過(guò)濾→吸附自來(lái)水

通常加入______吸附水中的異味；加入氯氣發(fā)生的反應(yīng)為Cl2+H2O＝HCl+X，則X的化式為______。

③清潔高效能源——天然氣，氫氣

天然氣的主要成分是甲烷（CH4），甲烷中氫元素和碳元素的質(zhì)量比為______；氫氣被認(rèn)為是最理想的能源，其原因是（答出兩條即可）______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表的部分信息，請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組元素是_____。

A．Na、Cl B．C、Be C．F、Cl D．Cl、Ar

(2)由第7號(hào)元素和第12號(hào)元素的原子形成化合物的化學(xué)式為_____。

(3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，當(dāng)x﹣y＝8時(shí)，該粒子的符號(hào)為_____。

(4)鈉、氯、氧三種元素可形成原子個(gè)數(shù)比為1：1：4的化合物，則此化合物中氯元素的化合價(jià)為_____。

(5)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體。下列各組粒子中屬于等電子體的是_____。

A．NO和O2 B．CO和N2 C．SO2和CO2 D．NH4+和H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、安全性是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，同時(shí)也反映了實(shí)驗(yàn)者的化學(xué)素養(yǎng)。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�

A. 過(guò)濾B. 測(cè)定空氣中氧氣含量

C. 貯存氧氣D. 塞緊膠塞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容。

（1）下圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是 。

A．鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13

B．在化合物中鋁通常顯+3價(jià)

C．鋁是地殼中含量最多的元素

D．鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性

（2）某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進(jìn)行了下圖實(shí)驗(yàn)，并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問(wèn)題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？

【作出猜想】①只有Zn(NO3)2

②Zn (NO3)2、AgNO3

③Zn (NO3)2、Cu(NO3)2

④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2

【交流討論】不合理的猜想是 （填標(biāo)號(hào)），其理由是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立，通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分，請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn) 象

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

取少量固體B，

滴加

有氣泡產(chǎn)生

（3）下圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和 ；有鐵生成的化學(xué)方程式為 。

（4）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應(yīng)來(lái)制取硫酸亞鐵�，F(xiàn)有廢硫酸49 t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%），與足量廢鐵屑起反應(yīng)，可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請(qǐng)你參與探究：

（提出問(wèn)題）化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

（猜想與假設(shè)）猜想1：不相等；猜想2：____________。

（實(shí)驗(yàn)探究）甲、乙兩組同學(xué)用托盤(pán)天平分別稱(chēng)量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組

乙組

實(shí)驗(yàn)方案

(反應(yīng)后略)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)

鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確

猜想2正確，反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________

（反思與評(píng)價(jià)）究竟哪種猜想正確？通過(guò)討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在____________中進(jìn)行。

（優(yōu)化裝置）同學(xué)們對(duì)甲組左盤(pán)中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，查閱資料后發(fā)現(xiàn)最佳裝置是B，則猜想B中氫氧化鈉具有的化學(xué)性質(zhì)是__________________________。

（得出結(jié)論）同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確。

（解釋與應(yīng)用）解釋?zhuān)夯瘜W(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

應(yīng)用：硝酸銨(NH4NO3)固體在不同溫度下發(fā)生不同的分解反應(yīng)，則下列各物質(zhì)可能是該反應(yīng)產(chǎn)物的是________(填序號(hào))。

A．NH3 B．H2O C．SO2 D．N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。請(qǐng)回答：

煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石主要成分是、空氣等為主要原料煉鐵，請(qǐng)寫(xiě)出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的______和______共同作用的結(jié)果；

為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用______的方法任寫(xiě)一種來(lái)達(dá)到目的。

鐵銹的主要成分，用鹽酸可以除去鐵銹。寫(xiě)出鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)《燃料對(duì)環(huán)境的影響》一課時(shí)，田老師說(shuō)“乙醇是一種清潔燃料”，是不是乙醇（C2H5OH）燃燒真的對(duì)環(huán)境無(wú)影響呢？小雨提出懷疑，于是他決定親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

[提出問(wèn)題]某種條件下乙醇燃燒會(huì)不會(huì)產(chǎn)生污染大氣的氣體呢？

[提出猜測(cè)]乙醇燃燒產(chǎn)物可能是：①H2O、CO2；②H2O、CO；③H2O、CO2、CO。

[查閱資料]

①無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)色，實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水CuSO4檢驗(yàn)水的存在；

②實(shí)驗(yàn)室常用NaOH除去多余的CO2。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

小雨設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，將燃燒產(chǎn)物依次通入裝置中，發(fā)現(xiàn)A中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，B和F中的澄清石灰水變渾濁，D中石灰水無(wú)明顯變化。

請(qǐng)回答：

（1）裝置B的作用是______，裝置D的作用是______。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷此時(shí)乙醇燃燒的產(chǎn)物是[提出猜測(cè)]中的______（填序號(hào)）。

（3）F中發(fā)生的化學(xué)方程式為______。

（4）此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不合理之處，改進(jìn)的方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】再生水是國(guó)際公認(rèn)的“第二水源”，是將生產(chǎn)生活等污水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后，可以在一定范圍內(nèi)使用的水，生產(chǎn)再生水的主要流程如圖：

（1）一級(jí)處理時(shí)，污水經(jīng)過(guò)格柵后，還需向其中加入絮凝劑，格柵的作用是_____，絮凝劑可以是_____；

（2）二級(jí)處理時(shí)，需要使用活性炭，它的作用是_____；

（3）二次處理后的水，經(jīng)過(guò)消毒處理，得到再生水，消毒屬于_____（選填“物理”或“化學(xué)”）變化，檢驗(yàn)再生水是否為硬水，可以使用的物質(zhì)是_____；

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同步練習(xí)冊(cè)答案