6．根據(jù)氣體的溶解性、密度，及常溫下能否與水或空氣中的成份反應(yīng)，可確定氣體的收集方法，下列氣體能用排水法收集的是（　�。�
A．氨氣B．氫氣C．氯化氫氣體D．二氧化碳

分析 選擇氣體收集方法的依據(jù)是氣體的性質(zhì)，主要包括溶解性、密度、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的成分反應(yīng)等．

解答 解：不溶解于水或不易溶解于水，且不能與水反應(yīng)的氣體能用排水法收集．
A、氨氣易溶于水，不能用排水法收集，故A錯；
B、氫氣難溶于水，可以用排水法收集，故B正確；
C、氯化氫氣體易溶于水形成鹽酸，不能用排水法收集，故C錯；
D、二氧化碳能溶于水，與水反應(yīng)生成碳酸，不能用排水法收集，故D錯．
故選B．

點評 本題主要考查氣體的收集方法，了解氣體收集裝置選擇的依據(jù)及氣體的溶解性、密度等性質(zhì)是解決問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說法錯誤的是（　　）
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.44.03.21.8
反應(yīng)后的質(zhì)量/g5.27.2x1.8
A．x=1.2B．甲和乙是反應(yīng)物
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)D．丁可能是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

17．下列各混合物，可以用過濾的方法分離或凈化的是 （　�。�
A．變渾濁了的石灰水B．氯化鉀和氯酸鉀
C．氧化銅和鐵粉D．混有沙粒的食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖是實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時生成氧氣的質(zhì)量隨時間變化的關(guān)系圖，其中正確的是
（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．干冰放在空氣中消失B．鋅放入足量稀鹽酸中消失
C．碳酸氫銨受熱消失D．點燃蠟燭石蠟消失

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．小明同學(xué)為探究X、Y、Z三種金屬（都不是銀）的活動性順序，做了以下實驗：
（1）把X和Y分別放人稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；
（2）把Y和Z分別放人硝酸銀溶液中，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．
根據(jù)以上實驗事實，下列金屬活動性順序由強到弱排列正確的是（　�。�
A．X＞Y＞（H）＞ZB．X＞Y＞Ag＞ZC．X＞Y＞Z＞AgD．（H）＞X＞Y＞Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列化學(xué)方程式符合題意，且書寫正確的是（　�。�
A．用鹽酸除去鐵銹Fe2O3+4HCl═2FeCl2+3H2O
B．驗證銅的活動性比銀強Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag
C．檢驗二氧化碳?xì)怏w CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
D．制取少量氫氣2Ag+2HCl═2AgCl↓+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某化學(xué)探究小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序，設(shè)計了如下實驗方案：
①將一定量的鎂粉和一枚打磨過的鐵釘分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的等量稀鹽酸中；
②將打磨后的銅片加入到硝酸汞溶液中；
③將打磨后的金屬片A加入到溶液B中．
（1）通過觀察實驗①的現(xiàn)象小王同學(xué)得出鎂比鐵活潑的結(jié)論，但討論后大家認(rèn)為此結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是兩種金屬的狀態(tài)不同，鎂粉與稀鹽酸的接觸面積大，反應(yīng)速率快；
（2）實驗②的現(xiàn)象是銅片的表面覆蓋一層銀白色的金屬，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+Hg（NO3）2═Cu（NO3）2+Hg．
（3）將實驗①改進(jìn)后并完成實驗③，得出了四種金屬的活動性順序．實驗③中金屬A和溶液B的化學(xué)式分別為
Fe、CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鐵絲⑤蠟燭五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
（1）產(chǎn)生大量白煙的是③；
（2）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是①⑤；
（3）生成的氣體會污染空氣的是②．

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同步練習(xí)冊答案