在A+B=C+2D的反應(yīng)中，已知2.9g A跟4.9g B完全反應(yīng)生成6g C，且D的相對分子質(zhì)量為18，則A的相對分子質(zhì)量為（　�。�
A、29B、49C、58D、85
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：解答此題需依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等，所以參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量和等于生成物C和D的質(zhì)量和，以此為突破口，找出D的質(zhì)量，再根據(jù)D的相對分子質(zhì)量為18以及A和D的質(zhì)量關(guān)系，可以求得A的相對分子質(zhì)量．
解答：解：生成D的質(zhì)量為2.9g+4.9g-6g=1.8g
設(shè) A的相對分子質(zhì)量為x   
A+B=C+2D
2.9g      1.8g
 x       2×18
2.9g
1.8g
=
x
2×18

x=58
故選C．
點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是要知道利用方程式找各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系時相對分子質(zhì)量需要乘以化學(xué)計量數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，廣口瓶中有氣體X，滴管中有液體Y，若擠壓膠頭滴管的膠頭，使液體滴入瓶中，振蕩，套在玻璃管一端上的小氣球慢慢鼓起，則氣體X和液體Y可能是
 

A．X是氧氣，Y是石灰水  　　B．X是氫氣，Y是稀鹽酸
C．X是二氧化硫  Y是石灰水  D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從Fe、CaO、NaOH、H2O、CuSO4、Na2CO3、鹽酸；共七種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)物，按下列要求寫出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式：
（1）化合反應(yīng)：
 
；
（2）分解反應(yīng)：
 
．
（3）置換反應(yīng)a：有氣體生成
 
b：有固體（金屬單質(zhì)）生成
 
．
（4）復(fù)分解反應(yīng)：a：中和反應(yīng)
 
b：酸與鹽的反應(yīng)
 
c：堿與鹽的反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、原子小分子大
B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一粒子
C、分子可以再分，原子不可再分
D、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取用少量碳酸鈉粉末時應(yīng)該（　　）
A、用藥匙B、用鑷子
C、用手拿D、傾倒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，可用圖示宏觀描述．

試回答下列問題：
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）除化學(xué)方程式本身表示的意義外，從上圖中你還得到哪些信息？（寫出兩條即可）
①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．請用化學(xué)符號表示：
（1）兩個氫分子
 
；
（2）氧化鐵中鐵元素的化合價是+3價
 
；
（3）銨根離子
 
； 
（4）氯化鈉中所含的陰離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
；
（2）實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸（液體）制取少量二氧化碳（二氧化碳能溶于水）時，發(fā)生裝置最好選用
 
，收集裝置選用
 
；如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
（填編號）．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填編號）；寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是
 
．

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同步練習(xí)冊答案