【題目】空氣是寶貴的自然資源,生活工業(yè)中都離不開(kāi)它。下面是有關(guān)空氣成分與用途研究的實(shí)驗(yàn)
(1)圖1裝置為實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量裝置:
①寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式:_______。
②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象圖2中,反應(yīng)30s后,BC段曲線壓強(qiáng)變大的主要原因是______;反應(yīng)一段時(shí)間后,CD段曲線壓強(qiáng)減小的原因是________;實(shí)驗(yàn)后期,DE段曲線壓強(qiáng)明顯變大的原因是_______引起的(填操作)。
③下表是空氣成分的研究結(jié)果:
空氣成分 | 氮?dú)?/span> | 氧氣 | 稀有氣體 | 二氧化碳 | 其它 |
體積分?jǐn)?shù) | 78% | 21% | 0.94% | 0.03% | 0.03% |
已知:同溫同壓下,氣體的體積之比等于其分子個(gè)數(shù)之比?諝庵械肿优c氧分子總質(zhì)量之比等于_____(只需列式)。
(2)圖3是工業(yè)上以空氣、煤等為原料經(jīng)過(guò)一定步驟合成尿素[CO(NH2)2]的流程圖(部分產(chǎn)物已略去)。
第一步:分離空氣
分離空氣的常用方法有以下兩種:
方法Ⅰ.將空氣液化后再氣化。
①液態(tài)空氣氣化時(shí)首先分離出氮?dú),則沸點(diǎn):N2________O2(選填“高于”、“等于”、“低于”)。在此過(guò)程中,氧分子和氮分子_________改變(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)。此分離空氣法屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
方法Ⅱ.用分子篩分離。
②分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過(guò)特制的分子篩 把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大。N2________O2(選填“大于”、“等于”、“小于”)。
第二步:合成尿素
③根據(jù)圖3流程寫(xiě)出利用NH3合成尿素和水的符號(hào)表達(dá)式:________。
④上述過(guò)程生產(chǎn)的尿素樣品標(biāo)簽如圖,則該尿素樣品中氮元素的質(zhì)量為__________kg(結(jié)果保留至0.1)。此尿素樣品__________純凈的尿素(選填是或不是)。
【答案】P+O2 P2O5 紅磷燃燒放熱,使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)變大 紅磷燃燒消耗氧氣,瓶?jī)?nèi)氣壓減小 打開(kāi)止水夾,水倒流入集氣瓶瓶?jī)?nèi) 低于 不發(fā)生 物理 大于 NH3+CO2CO(NH2)2+H2O 23.2 不是
【解析】
(1)①紅磷燃燒生成五氧化二磷,故填:P+O2P2O5。
②BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱,使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)變大;CD段氣壓變化的原因是紅磷燃燒消耗氧氣,瓶?jī)?nèi)氣壓減。淮蜷_(kāi)止水夾,水倒流入集氣瓶瓶?jī)?nèi)氣壓與外界氣壓相等時(shí)水不再倒流,DE段氣壓增大。
故填:紅磷燃燒放熱,使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)變大;紅磷燃燒消耗氧氣,瓶?jī)?nèi)氣壓減。淮蜷_(kāi)止水夾,水倒流入集氣瓶瓶?jī)?nèi)。
③相同條件下氣體體積之比等于分子之比,則空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比為:。故填:。
(2)①液態(tài)空氣氣化時(shí)首先分離出氮?dú)猓瑒t沸點(diǎn):N2低于O2;在此過(guò)程中,氧分子和氮分子不發(fā)生改變;此分離空氣法屬于物理變化。
故填:低于;不發(fā)生;物理。
②過(guò)特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,說(shuō)明N2大于O2。
故填:大于。
③氨氣和二氧化碳在低溫、加壓條件下反應(yīng)生成尿素和水,故填:NH3+CO2CO(NH2)2+H2O。
④上述過(guò)程生產(chǎn)的尿素樣品標(biāo)簽如圖,則該尿素樣品中氮元素的質(zhì)量為:50kg×46.4%=23.2kg;純凈的尿素中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:>46.4,故不是純凈的尿素。
故填:23.2;不是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某“銅綠”的試劑瓶的部分標(biāo)簽如圖所示,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息回答問(wèn)題:
①Cu2(OH)2CO3的相對(duì)分子質(zhì)量是_____________。
②該瓶試劑中Cu元素的質(zhì)量最多為_______________。
③某實(shí)驗(yàn)需要純凈的Cu2(OH)2CO311.1g,則需取用該試劑的質(zhì)量最多為多少_________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取一定質(zhì)量的某白色晶體A,加熱到較高溫度時(shí)發(fā)生分解并有無(wú)色氣體B生成。在A中加入黑色粉末C后混合加熱,發(fā)現(xiàn)A的分解速度明顯加快,且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。黃色粉末D在B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種具有刺激性氣味的氣體E。 請(qǐng)寫(xiě)出A、C的化學(xué)式:A________,C________;寫(xiě)出D在B中燃燒的符號(hào)表達(dá)式_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年8月,第二屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)在我省舉辦,太原作為二青會(huì)的主賽區(qū),向世界展示了太原文明、開(kāi)放富裕、美麗的城市新形象。
(1)美麗太原:生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)中心檢測(cè)人員用心守護(hù)“二青藍(lán)”,氧氣約占空氣總體積的_____,電動(dòng)汽車的進(jìn)一步推廣有效減少了空氣中有害氣體_____填一種的排放。
(2)科技太原:本屆青年運(yùn)動(dòng)會(huì)是全球第一場(chǎng)運(yùn)用5G技術(shù)的運(yùn)動(dòng)會(huì),5G芯片的主要成分是硅,由硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖可獲得的一條信息是_____。
(3)文明太原:煥然一新的太原城市面貌給世界一個(gè)驚喜,作為一個(gè)太原人,我們能做到的文明行為是_____列舉一種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)完氧氣的性質(zhì)后,知道了“氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃”,在此基礎(chǔ)上,同學(xué)們提出了以下問(wèn)題,并逐一進(jìn)行了探究。
(1)(問(wèn)題一)帶火星的木條復(fù)燃能否證明氧氣是純氧?
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探測(cè)儀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如圖,并獲得了一系列數(shù)據(jù)。
集氣瓶編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
氧氣濃度(體積分?jǐn)?shù)) | 25% | 35% | 45% | … | 65% |
帶火星木條情況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
(收集證據(jù))④號(hào)集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣濃度可能是_____。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)_____。
(反思與評(píng)價(jià))分析以上數(shù)據(jù)可知欲收集瓶較為純爭(zhēng)的氧氣最好的收集方法是_____。
(2)(問(wèn)題二)鐵絲在氧氣中的燃燒與氧氣濃度和鐵絲粗細(xì)有關(guān)系嗎?
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
氧氣濃度(體積分?jǐn)?shù)) | 34% | 47% | 60% | 73% | 86% |
直徑0.2mm的細(xì)鐵絲 | 不燃燒 | 稍有燃燒 | 劇烈燃燒 | 劇烈燃燒 | 劇烈燃燒 |
直徑0.5mm的粗鐵絲 | 不燃燒 | 不燃燒 | 不燃燒 | 稍有燃燒 | 劇烈燃燒 |
(收集證據(jù))⑤號(hào)實(shí)驗(yàn)中細(xì)鐵絲燃燒的完整實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(實(shí)驗(yàn)解釋)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,實(shí)驗(yàn)操作中,在集氣瓶底部放少量水的目的是_____。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)Ⅰ氧氣濃度越大,鐵絲燃燒越_____。Ⅱ_____。
(表達(dá)與交流)在完成鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為保證實(shí)驗(yàn)成功需注意的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法。
(1)從宏觀知微觀
①50 mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為_____;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>,X 分子中一定含有的原子是_____(填符號(hào))。
(2)從微觀知宏觀
①上述微粒中的陽(yáng)離子是_____(填離子符號(hào))。
②微粒 A、B、D、E 中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填編號(hào),下同),圖1微粒中屬于同一種元素的是_____。
③圖2中分子對(duì)應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)水的問(wèn)題。
(1)在電解水的實(shí)驗(yàn)中,若正極產(chǎn)生5mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為______mL;這一反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______;
(2)“生命吸管”見(jiàn)圖是一種小型便攜凈水器,可以將污水直接凈化為飲用水。“生命吸管”實(shí)際上是一根塑料管,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹(shù)脂。其中網(wǎng)絲起______作用,活性炭起______作用。
(3)在生活中為降低水的硬度,可采用將水______的方法。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課外小組同學(xué)利用下圖所示裝置制取二氧化碳,并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行研究。
(1)若打開(kāi)止水夾K1,關(guān)閉K2,從長(zhǎng)頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,C中發(fā)生反 應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。通過(guò)分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是____。B中盛放的試劑是______。
(2)若打開(kāi)止水夾K2、K4,關(guān)閉K1、K3,從長(zhǎng)頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到______的現(xiàn)象時(shí),證明E中CO2已集滿。關(guān)閉止水夾K2、K4,打開(kāi)K3,從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液。該實(shí)驗(yàn)中,能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置示意圖,以及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
回答下列問(wèn)題:
(1)鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量是______,上圖中屬于氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖的是_____;
(2)氧元素的原子序數(shù)為_______,屬于鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖是______;
(3)在C、D、E、F四個(gè)粒子結(jié)構(gòu)示意圖所代表的粒子化學(xué)性質(zhì)有相似性的一組是________;
(4)A、B兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為_________。
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