17．有A，B，C三種物質(zhì)，分別是酸、堿、鹽中的一種．在溶液中，三者之間可發(fā)生如下反應(yīng)：
①A+B→鈉鹽+水+二氧化碳
②A+C→鹽↓+堿
③B+C→鹽↓+水
（1）反應(yīng)②生成的鹽溶于稀硝酸，反應(yīng)Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH
（2）③生成的鹽不溶于稀硝酸，則A，B，C三種物質(zhì)的名稱分別是碳酸鈉、硫酸、氫氧化鋇．

分析 ①A+B→鈉鹽+水+二氧化碳，說明A、B的反應(yīng)為碳酸鹽與酸的反應(yīng)，
②A+C→鹽↓+堿，說明A、與C的反應(yīng)為鹽與堿的反應(yīng)，故可以確定A為碳酸鹽，C為堿，B為酸．

解答 解：分析所給的三個反應(yīng)，由①A+B→鈉鹽+水+二氧化碳，說明此反應(yīng)為碳酸鹽遇酸的反應(yīng)，生成了鈉鹽，說明為碳酸鈉，由②A+C→鹽↓+堿可知此反應(yīng)為可溶性堿與鹽的反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH；結(jié)合①確定A為碳酸鈉，C為堿，B為酸，又根據(jù)③B+C→鹽↓+水，且生成的沉淀不溶于稀硝酸，說明該沉淀為硫酸鋇，故對應(yīng)的酸B為硫酸，堿C為氫氧化鋇，所以答案為：碳酸鈉，硫酸，氫氧化鋇．
故答案為：
（1）Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH；（2）碳酸鈉、硫酸、氫氧化鋇．

點(diǎn)評 完成此類物質(zhì)推斷題，要在仔細(xì)分析題目所給條件的基礎(chǔ)上，提出假設(shè)后進(jìn)行驗(yàn)證，逐步縮小范圍，得出符合題意的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．據(jù)報(bào)道，科學(xué)家在深海發(fā)現(xiàn)了一種外表象冰的固態(tài)物質(zhì)，這種物質(zhì)的成分是甲烷水合物（CH4•xH2O），稱為可燃冰．測得這種晶體的結(jié)構(gòu)為平均每46個水分子建8個籠，每個籠中容1個甲烷分子或1個游離的水分子則在這種晶體中共含2種分子．若每8個籠容有6個甲烷和2個水分子，則在這8個籠組成的整體中，甲烷與水的分子個數(shù)比是1：8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)性質(zhì)重要途徑．甲烷除具有可燃性外，還具有什么性質(zhì)？小軍按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時間后，觀察到黑色的氧化銅變?yōu)榧t色，白色無水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色，澄清的石灰水變渾濁．（白色無水硫酸銅遇水變藍(lán)）
（1）寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）寫出A裝置硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH4+4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Cu+CO2+2H2O，由此說明甲烷還具有還原性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空：
（1）空氣中含量最多的氣體N2      
（2）2個鐵離子2Fe3+
（3）食用醋中的酸CH3COOH  
（4）3個銨根離子3NH4+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．嚴(yán)冬，我國北方某些城市曾用食鹽融雪，這里食鹽所起的作用是（　　）
A．與堅(jiān)冰發(fā)生化學(xué)反應(yīng)使之融化B．使冰的熔點(diǎn)降低從而促使其融化
C．主要為了加大摩擦力防止人們滑倒D．起消毒殺菌作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式、符號表達(dá)式及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí) 驗(yàn) 名 稱表   達(dá)   式實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
鎂 帶 燃 燒文字表達(dá)式鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
符號表達(dá)式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO		鎂帶點(diǎn)燃后發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體．
生石灰溶于水文字表達(dá)式氧化鈣+水→氫氧化鈣
符號表達(dá)式CaO+H2O=Ca（OH）2		看到生石灰變成石灰乳，并放出熱量．
把酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中；再加入鹽酸
文字表達(dá)式氯化氫+氫氧化鈉→氯化鈉+水		酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液后變紅色；加入鹽酸后逐漸變無色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟），及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟不溶于水（填“溶”或“不溶”），密度比水小
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層．把一根木條平放在蠟燭的火焰中，（如圖所示），約1s后取出，可能看到木條的a處碳化最重．
結(jié)論：蠟燭火焰的外層溫度最高．
（3）再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量的澄清的石灰水，振蕩，澄清的石灰水變渾濁．
結(jié)論：石蠟燃燒有二氧化碳和水生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．顆粒達(dá)到納米級的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性，俗稱“納米鐵”．實(shí)驗(yàn)室制備的方法是：以高純氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，在高溫條件下用H2和FeCl2發(fā)生置換反應(yīng)，生成“納米鐵”．請回答以下問題：
（1）寫出生成“納米鐵”的化學(xué)方程式FeCl2+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl．
（2）反應(yīng)中需要保護(hù)氣的原因是防止鐵在高溫下與氧氣反應(yīng)．
（3）某化學(xué)探究小組為了驗(yàn)證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
①將大小一樣的鐵片和鎂片分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中；
②將銅片加入到硝酸汞溶液中，銅片上出現(xiàn)銀白色物質(zhì)；
③將金屬片A加入到溶液B中．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強(qiáng)，依據(jù)的現(xiàn)象是鎂片與鹽酸反應(yīng)比鐵片與鹽酸反應(yīng)劇烈；根據(jù)實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是銅比汞的金屬活動性強(qiáng)；要通過實(shí)驗(yàn)③得出鐵和銅的金屬活動性順序，那么，如果B是硫酸銅溶液，則金屬A是鐵，如果A是銅，則溶液B是鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)．下列歸納完全正確的是（　　）
A．物質(zhì)的性質(zhì)與用途B．化學(xué)與環(huán)境
N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品袋防腐
O2支持燃燒--可做火箭燃料		燃料完全燃燒--減少污染物排放
過量排放CO2--形成溫室效應(yīng)
C．日常生活經(jīng)驗(yàn)D．元素與人體健康
鑒別硬水、軟水--用肥皂水
酒精不慎灑出著火--立即用水滅		缺碘--易引起貧血
喝牛奶--有利于補(bǔ)鈣
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案