【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。在老師的指導(dǎo)下，用自制的實(shí)驗(yàn)裝置（主體部分如下圖所示）進(jìn)行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后，關(guān)閉電源，從K處導(dǎo)出部分的溶液作為待測(cè)液進(jìn)行如下探究。

老師提示：

I.電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式：

II. 忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的影響。

探究活動(dòng)一：檢驗(yàn)待測(cè)液中含有氫氧化鈉

（1）同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對(duì)待測(cè)液進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

________

________

待測(cè)液呈堿性，表明含有氫氧化鈉

探究活動(dòng)二：測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（實(shí)驗(yàn)1）用酸堿中和法測(cè)定：甲組同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的待測(cè)液于燒杯中，加水稀釋?zhuān)脦в锌潭鹊牡喂苤鸬渭尤胍欢ㄈ苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：

加入稀鹽酸的體積/mL

0

2.0

4.0

6.0

8.0

9.8

燒杯中溶液的pH

13.0

12.9

12.8

12.6

12.3

7.0

（2）寫(xiě)出氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________。

（3）氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)共消耗稀鹽酸的體積為________mL。

（實(shí)驗(yàn)2）用沉淀法測(cè)定：

乙組同學(xué)按下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（4）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是___________。滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，________________________（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）。

（5）步驟③過(guò)濾出的沉淀物是________________。

（6）利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟④的操作，所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將________（選填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影響”）。

（7）甲組同學(xué)稱(chēng)取100g的待測(cè)液于燒杯中，向其中邊入氯化鎂溶液，測(cè)得加入氯化鎂溶液質(zhì)量和產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的數(shù)據(jù)如下：

加入氯化鎂溶液的質(zhì)量/g

0

50

100

150

200

250

沉淀的質(zhì)量/g

0

2.9

5.8

m

11.6

11.6

①表中m= _____

②則待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________（有計(jì)算過(guò)程）

【答案】向待測(cè)液中滴加幾滴酚酞試液 無(wú)色酚酞試液變紅 NaOH+HCl=NaCl+H2O 9.8 使氫氧化鈉完全反應(yīng) 取上層清液于試管中，向試管中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則氯化鎂已經(jīng)過(guò)量 氫氧化鎂 偏大 11.6 偏大

【解析】

（1）酚酞遇堿性溶液變紅，向待測(cè)液中滴入幾滴酚酞試液，無(wú)色酚酞試液變紅。

（2）氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O。

（3）氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液的pH=7，由表中數(shù)據(jù)可知，此時(shí)共消耗稀鹽酸的體積為9.8mL。

（4）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng)。如果氯化鎂溶液足量，則溶液中有氯化鎂，取上層清液于試管中，向試管中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則說(shuō)明氯化鎂已經(jīng)過(guò)量。

（5）步驟③中的氫氧根離子與氯化鎂中的鎂離子會(huì)產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故過(guò)濾出的沉淀物是氫氧化鎂。

（6）利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟④的操作，氫氧化鎂沉淀上會(huì)附著其它雜質(zhì)，測(cè)得氫氧化鎂沉淀的質(zhì)量會(huì)較理論值偏大，導(dǎo)致所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大。

（7）①根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，加入50g氯化鎂溶液，可生成2.9g氫氧化鎂沉淀，如果氫氧化鈉溶液足量，加入150g氯化鎂溶液，可生成2.9g+5.8g=11.7g氫氧化鎂沉淀，而加入200g氯化鎂溶液，生成了11.6g氫氧化鎂沉淀，所以加入150g氯化鎂溶液時(shí)，氫氧化鈉溶液不足，故m=11.6。②設(shè)待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是x。

，解得x=8%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類(lèi)類(lèi)比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。

(1)初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)，若按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌�，找出一個(gè)與眾不同的實(shí)驗(yàn)___(填字母)；選擇的依據(jù)是___。

A 將紅熱的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中

B 將燃著的硫伸入盛有氧氣的集氣瓶中

C 將打磨過(guò)的鋁絲浸入硫酸銅溶液中

D 在藍(lán)色火焰上方罩一個(gè)冷而干的燒杯

(2)二氧化硫和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相似，能與水反應(yīng)生成亞硫酸，請(qǐng)寫(xiě)出將二氧化硫氣體通入到氨水中反應(yīng)的化學(xué)方程式___；亞硫酸和碳酸的化學(xué)性質(zhì)相似，如常溫下易分解，亞硫酸鈉也能與硫酸發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。自然界中 C 轉(zhuǎn)化為 A 為光合作用，B、C 為所含 元素相同的氧化物，D 常用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系 如圖所示（其中部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）。

（1）寫(xiě)出 C 的一種用途__________；B 轉(zhuǎn)化為 C，且生成物中有紅色固體 生成的化學(xué)方程式為__________。

（2）寫(xiě)出 D 通過(guò)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為 C 的化學(xué)方程式__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)和技能，可以幫助我們鑒別和檢驗(yàn)物質(zhì)。

（1）在實(shí)驗(yàn)室鑒別白酒與白醋，可采用的方法是____。

（2）現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，其中一瓶是氫氧化鈣溶液，一瓶是稀鹽酸。為了鑒別它們，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：先給兩瓶溶液貼上標(biāo)簽A、B,然后分別取樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)將橫線(xiàn)部分填寫(xiě)完整：

加入的試劑

現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

二氧化碳

A中出現(xiàn)白色渾濁，B中無(wú)明顯現(xiàn)象。

A是____溶液,

B是另一種溶液。

方案2

碳酸鈉溶液

_____。

方案3

試劑X

……

寫(xiě)出方案1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

（方法感悟）在鑒別物質(zhì)時(shí)，要先分析物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑噭�，必須產(chǎn)生不同現(xiàn)象才能達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的。

（拓展應(yīng)用）完成方案3，請(qǐng)從下列提供的試劑中選出所有能鑒別出這兩種物質(zhì)的試劑X ____。（填序號(hào)）

①酚酞溶液 ②pH試紙 ③鎂 ④氧化銅 ⑤稀硝酸 ⑥氫氧化銅 ⑦氯化鎂溶液 ⑧硝酸鋇溶液

（3）小華同學(xué)對(duì)方案2進(jìn)一步探究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

溶液C和溶液D混合，可能會(huì)出現(xiàn)以下三種情況：

①有沉淀產(chǎn)生時(shí)，寫(xiě)出其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

②有氣泡冒出時(shí)，可通過(guò)現(xiàn)象反推出溶液C中的溶質(zhì)是____。

③無(wú)明顯現(xiàn)象時(shí)，混合物E中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范正確的是（　�。�

A. 過(guò)濾B. 鐵絲燃燒

C. 稀釋濃硫酸D. 測(cè)溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列化學(xué)反應(yīng)，所得結(jié)論不正確的是（　�。�

2C+O22CO C+O2CO2 2CO+O22CO2

A. 反應(yīng)物相同，參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時(shí)，生成物不同

B. 碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料

C. 上述反應(yīng)都是化合反應(yīng)，且生成物都是氧化物

D. C→CO→CO2的轉(zhuǎn)化都只能通過(guò)與O2反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，用“﹣”連接的兩種物質(zhì)在溶液中可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A．甲可以為鹽 B．乙只能是氧化物或酸

C．丙只能是金屬單質(zhì)、鹽或堿 D．其中一個(gè)反應(yīng)能同時(shí)生成兩種沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一氧化碳和二化碳只有一字之差。

（1）有人認(rèn)為，兩者就像李生兄弟，這是因?yàn)樗鼈?/span>_____（填序號(hào)）。

A 由同種分子構(gòu)成 B 由相同的元素組成 C 都有毒 D 都能溶于水

（2）也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，其本質(zhì)原因是_____。

（3）木炭在一定條件下燃燒既有CO2產(chǎn)生，也有CO生成。如要證明兩種氣體都存在，應(yīng)先將氣體通入澄清石灰水中，觀察到_____，證明有CO2存在，寫(xiě)出CO2與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。然后將氣體干燥，通過(guò)灼熱的氧化銅，觀察到_____，證明有CO存在。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】神濤同學(xué)從一中超市買(mǎi)了一包純堿，其包裝說(shuō)明如圖1所示。他稱(chēng)取了12g純堿樣品溶于水中配制成50g溶液，然后向溶液中滴加70g氯化鈣溶液，其產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與滴加氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示。(發(fā)生的反應(yīng)為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl)

(1)通過(guò)計(jì)算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說(shuō)明相符。__________________

(2)計(jì)算A點(diǎn)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。( 計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)) ________________

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