如圖為某鈣片的商品標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題：

（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）由　　種元素組成．

（2）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為　　．

（3）某兒童按標(biāo)簽用量服藥，每天補(bǔ)充鈣元素質(zhì)量是　　g．


考點(diǎn)：

標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量；化學(xué)式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計(jì)算；化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算．.

專題：

標(biāo)簽圖示型．

分析：

（1）根據(jù)物質(zhì)的組成情況來分析；

（2）利用碳酸鈣的化學(xué)式及相對(duì)原子質(zhì)量來計(jì)算元素的質(zhì)量比；

（3）根據(jù)標(biāo)簽中的成分可知鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量，利用鈣元素在碳酸鈣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來計(jì)算．

解答：

解：（1）碳酸鈣的化學(xué)式可知，它是由鈣、碳、氧三種元素組成的；

（2）由碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3，則鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為40：12：16×3=40：12：48=10：3：12；

（3）某兒童按標(biāo)簽用量服藥，每天補(bǔ)充鈣元素質(zhì)量是：2g×75%×=0.6g．

故答案為：（1）三；（2）10：3：12；（3）0.6．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鈦酸亞鐵（FeTiO3）可用來冶煉金屬鈦（未來將替代鋼鐵），其中鈦元素的化合價(jià)是(   )

A．-4             B．-2                 C．+4             D．+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于混合物的是（　　）

　

A．

氧氣

B．

生鐵

C．

氯酸鉀

D．

金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖表示某個(gè)化學(xué)反應(yīng)，據(jù)圖分析判斷，下列各項(xiàng)中，不正確的是（　　）

　

A．

該反應(yīng)用于置換反應(yīng)

　

B．

反應(yīng)中乙、丙兩物質(zhì)質(zhì)量比為2：7

　

C．

圖示中x的數(shù)值為4

　

D．

反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)，其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同．結(jié)合此圖回答下列問題：

（1）稀硫酸中陽離子的符號(hào)是　　；

（2）反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)?u>　　色；

（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為　；

（4）圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有　　（填序號(hào)）；

（5）若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng)，又能跟Ca（OH）2反應(yīng)，則X可能是（BaCl2、CuSO4、Na2CO3）中的　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


材料與人類生活密切相關(guān)。下列物品是由有機(jī)合成材料制成的是（     ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（      ）

A．鐵絲在空氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體

B．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋時(shí)，瓶口出現(xiàn)白霧

C．家庭小實(shí)驗(yàn)中，將食醋與純堿混合有大量氣泡產(chǎn)生

D．將生鐵粉末投入盛有過量鹽酸的燒杯中，充分反應(yīng)后仍有黑色殘?jiān)?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)興趣小組的同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）若廣口瓶中盛有MnO2，分液漏斗中盛有H2O2溶液。關(guān)閉K1，打開K2和分液漏斗的活塞，注入H2O2溶液后，關(guān)閉分液漏斗的活塞。廣口瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                             ，檢驗(yàn)生成氣體的方法是                          。

（2）若廣口瓶中收集滿CO2氣體，分液漏斗中盛有NaOH溶液，右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有水的燒杯中。打開分液漏斗的活塞，注入NaOH溶液后，關(guān)閉分液漏斗的活塞，一段時(shí)間后，打開K2，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                   ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                   。

（3）【資料】CO2通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；繼續(xù)通入CO2，變渾濁的石灰水又會(huì)逐漸變澄清。若廣口瓶中盛有澄清石灰水，右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有澄清石灰水的燒杯中。打開K1和K2，從K1處通入CO2。欲證明CO2不能被石灰水完全吸收，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)你所學(xué)過的化學(xué)知識(shí)，判斷下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A．我們使用的鉛筆筆芯是金屬鉛制成的

B．溫度計(jì)中的水銀不是銀，是金屬汞

C．干冰不是冰，是固體二氧化碳

D．純堿在物質(zhì)分類中不是堿，是鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案