【題目】下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應過程中溶液的pH的變化曲線。請從曲線圖中獲取信息,回答下列問題:

(1)實驗操作是按照以上 (甲或乙)圖所示進行,燒杯中溶液的顏色由 色逐漸變?yōu)?/span> 色。發(fā)生反應的化學方程式為 。

(2)實驗結(jié)束時,老師滴加兩滴反應后的溶液到玻璃片上,烘干后出現(xiàn)白色固體。小明說這是氫氧化鈉,小剛認為不可能,證據(jù)是

(3)右上圖是反應的微觀變化圖,對比反應前后的微粒,此反應的實質(zhì)是鹽酸溶液中的 與氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子結(jié)合,生成了水。酸和堿往往都能發(fā)生類似反應,請嘗試書寫氯酸(HClO3)與氫氧化鉀(KOH)反應的化學方程式 。

(4)用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為36.5%的鹽酸20g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應,需要溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液 g。

【答案】(1)乙(1分),紅(1分),無(1分)。NaOH+HCl==NaCl +H2O2分) (2)(含有酚酞的)燒杯中的溶液呈無色(1分) (3)氫離子(或H+)(1分),KOH+ HClO3 ==KClO3 +H2O2分) 4402分)

【解析】

試題分析:(1)從pH圖像可知:該操作是向堿性物質(zhì)中加入酸。所以應按照以上乙圖所示進行的。開始時燒杯中的物質(zhì)為氫氧化鈉,呈堿性,燒杯中溶液的顏色為紅色;當二者恰好完全反應時,溶液呈中性,溶液顏色為無色。發(fā)生反應的化學方程式為NaOH+HCl==NaCl +H2O。

(2)從pH圖像可知:最后溶液呈酸性。即加入的酸是過量的。所以溶液中不存在氫氧化鈉。(或最后溶液呈無色)。

(3)兩圖對比可知:氯離子和鈉離子在反應后仍然存在。所以反應的實質(zhì)是鹽酸溶液中的氫離子與氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子結(jié)合,生成了水。所以氯酸(HClO3)與氫氧化鉀(KOH)反應會生成鹽和水,化學方程式為:KOH+ HClO3 ==KClO3 +H2O。

(4)根據(jù)題意可知,已知量為純鹽酸的質(zhì)量;未知量為氫氧化鈉溶液的質(zhì)量。解題思路:可根據(jù)純鹽酸與氫氧化鈉在反應中的質(zhì)量關(guān)系求出所需氫氧化鈉溶液的質(zhì)量。具體解題過程為:

解:設需氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為x;

NaOH + HCl==NaCl +H2O

40 36.5

20%x 36.5%×20g

40:36.5=20%x:36.5%×20g

x=40g

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學,請按要求填空

體溫計中金屬元素(Hg)的名稱是 (1) 。

生理鹽水中的溶質(zhì)(寫化學式) (2)

空氣中含量最多的氣體,表示出它的8個分子 (3) 。

可用于洗滌油污的Na2CO3溶液呈 4 (填“酸性”、“堿性”或“中性“), Na2CO3 (5) (填屬于不屬于)堿。

熟食制品常加入規(guī)定含量的防腐劑。丙酸鈉)是一種常用的食品防腐劑,其中氫、氧元素的質(zhì)量之比為 (6) ,05mol丙酸鈉中含有 (7) 個氧原子。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗,取13.25g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中,加入95.8g水使其完全溶解,再向其中加入稀鹽酸,測得反應放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,請回答:

(1)當加入212g稀鹽酸時,放出氣體的質(zhì)量為__________g

(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)

(3)加入106g稀鹽酸(即A點)時燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】過氧乙酸是一種常用的消毒劑,F(xiàn)有一種過氧乙酸溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%。請?zhí)羁眨?/span>

(1)100g該溶液中含溶質(zhì)______g.

(2)向100g該溶液中加入200g水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_______.

(3)將100g該溶液與100g5%的過氧乙酸溶液混合,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是日常生活中的常見現(xiàn)象,其中屬于化學變化的是

A.蔗糖溶于水 B.鐵生銹 C.冰熔化 D.氣球充氣變大

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)金屬的說法不正確的是

A. 常溫下金屬均為固態(tài)

B. 合金的很多性能與組成它們的純金屬不同

C. 鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更易生銹

D. 鋁在空氣中表面會生成致密的氧化鋁薄膜,使鋁具有很好的抗腐蝕性能

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.白磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧 B.點燃純凈氫氣產(chǎn)生藍紫色火焰

C.鐵絲在空氣中燃燒火星四射 D.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學用鹽酸和碳酸鈣反應制取二氧化碳,考慮到鹽酸的揮發(fā)性等原因,制得的二氧化碳中含有少量的氯化氫和水蒸氣,為了收集收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體,小明同學設計了如下圖所示的實驗裝置。

試回答下列問題:

(1)寫出A中發(fā)生反應的化學方程式:

(2)看到 現(xiàn)象時,說明D裝置內(nèi)的二氧化碳已經(jīng)收集滿了。

(3)B裝置的作用是

(4)C裝置的作用是 。

(5)對于小明同學設計的這個實驗方案,談談你的改進建議 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)之一。小麗為探究二氧化硫能與水反應生成酸,設計了如下實驗方案。

【實驗設計】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤,干燥后做成紫色的小花,然后按下列圖示進行實驗。觀察到實驗(I)和(III)中的小花變紅,(II)中的小花不變色。

【評價反思】小虎對小麗的實驗方案提出了質(zhì)疑,他認為上述實驗不足以證明二氧化硫和水反應生成了酸。兩位同學仔細討論后認為還需補充如下一個實驗,才能得出二氧化硫與水反應生成酸。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

__________________

__________________

【拓展應用】二氧化硫也是實驗室一種污染氣體,常用堿液吸收。寫出實驗室用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的化學方程式:_____________________________________________.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案