精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
8.(1)用化學用于填空:
氧元素O;兩個氧原子2O;一個氧分子O2;氧化鋁中氧元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(2)請根據如圖所示的標簽完成下列問題:
標簽所示物質中屬于氧化物的是二氧化碳.
從檸檬酸的化學式能獲得的一條信息是檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成的等(合理即可).

分析 (1)書寫元素符號時應注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.
原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.
分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字.
化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后.
(2)氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物.
根據化學式的意義進行分析:①宏觀意義:a.表示一種物質; b.表示該物質的元素組成; ②微觀意義:a.表示該物質的一個分子; b.表示該物質的分子構成;據此進行分析解答.

解答 解:(1)氧元素的元素符號為:O.
由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2個氧原子表示為:2O.
由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則一個氧分子可表示為:O2
氧化鋁中氧元素顯-2價;由化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,故氧化鋁中氧元素的化合價可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(2)標簽所示物質中二氧化碳是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物,屬于氧化物;
從檸檬酸的化學可知,檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成的,1個檸檬酸分子是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成的(合理即可).
故答案為:(1)O;2O;O2;$\stackrel{+3}{Al}$2O3;(2)二氧化碳;檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成的等(合理即可).

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、原子符號、分子符號、化學式、化合價、離子符號等)的書寫方法與意義、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.在一堂化學實驗課上,老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數.以下是幾組同學的設想及做法:
(1)甲組同學的設想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽
酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗目的.
①下列使用pH試紙的方法正確的是B(填字母).
A.將pH試紙直接插入待測液中
B.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
C.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數值不夠精確.在老師指導下,甲組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象(簡單表示為圖).
請回答:圖中a點表示的含義是恰好中和;b點溶液中含有的陽離子有Na+、H+ (填離子符號);甲組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數,除了要用到已有數據外,你認為還需要的數據是稀鹽酸的密度.
(2)乙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現溶液中有少量氣泡產生.這一“異,F象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質.
請用化學方程式表示其變質的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
若要除去溶液中變質生成的雜質,下列實驗方案可行的是:CD(填字母).
A.取變質后的溶液,加適量氯化鈣溶液,過濾
B.取變質后的溶液,加適量硝酸鈣溶液,過濾
C.取變質后的溶液,加適量澄清石灰水,過濾
D.取變質后的溶液,加適量氫氧化鋇溶液,過濾
E.取變質后的溶液,加適量鹽酸至不再產生氣泡.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.在化學實驗室,某小組同學實驗時發(fā)現一瓶沒有密封好的NaOH已經結塊.于是對其成分進行科學探究,請你一起完成探究的過程.
Ⅰ固體的成分分析
【提出問題】結塊后的固體成分是什么?
【猜想與假設】
猜想一:固體為碳酸鈉
猜想二:固體為碳酸鈉和氫氧化鈉.
用化學方程式表示固體中有碳酸鈉的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
【查閱資料】BaCl2溶液pH=7
【實驗探究】從瓶中取出一定量的固體,加入足量水溶解,再將溶液分三等份分別裝入A、B、C三支試管,進行如圖1所示實驗.

甲同學根據實驗現象,認為結塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉.
【實驗分析】
(1)根據甲同學的實驗結論可知,三支試管中觀察到的實驗現象分別為:A試管中溶液變紅,B試管出現大量氣泡,C試管中出現白色沉淀;C試管中現象產生的原因是(用化學方程式表示)Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
(2)乙同學認為甲同學的結論是不正確的,原因是碳酸鈉溶液呈堿性,也是無色酚酞變紅.
【實驗設計】請你設計合理的實驗方案,填入下列表格中.
操作現象結論
取少量結塊固體于試管(或燒杯)中,加水使其完全溶解,加入過量的氯化鋇或氯化鈣溶液,靜置后,向上層清液(或過濾后向濾液)中滴加幾滴無色酚酞溶液
若溶液變紅

固體為碳酸鈉和氫氧化鈉
Ⅱ固體中各成分含量
為確定該固體樣品中Na2CO3的質量分數,小芳同學稱取2g樣品,利用A為Y形管、B為量氣管、C為水準管作為主要反應容器,進行了如圖2(I)所示實驗.
(1)在量氣管內水面上架一薄層油,目的是防止二氧化碳溶于水;將Y形管(裝置A)向左傾斜,硫酸流到樣品中.
(2)使樣品與稀硫酸反應的操作為將Y形管(裝置A)向左傾斜,硫酸流到樣品中.
(3)實驗結束后,小芳同學讀出量氣管中的氣體體積為22.4mL(已知該溫度壓強下,CO2的密度為1.965g/L),請你計算出樣品中Na2CO3質量分數.(寫出計算過程)
(4)小明同學設計如圖2(Ⅱ)裝置,分別測定反應前、反應后儀器以及儀器內物質的總質量,進行有關計算,實驗操作中沒有失誤,多次測量的結果均偏大,你認為可能的原因是逸出的二氧化碳中含有水蒸汽.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.實驗室中有久置的四瓶無色溶液,標簽破損,只知道它們分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液.為鑒別它們,實驗過程如下:
(1)甲同學取四中溶液少許于四支試管中,分別向其中滴加紫色石蕊試液,能鑒別出來的溶液是稀硫酸、氯化鈉溶液.
(2)為鑒別剩余兩種溶液,乙同學繼續(xù)進行了以下實驗設計.
實驗操作實驗現象與化學方程式
分別取兩溶液于兩支試管中,分別向其中滴加稀鹽酸.一支試管中有明顯現象:有氣體生成化學方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
 
另一只試管中無明顯現象
(3)丙同學按照乙同學的方案進行實驗,結果兩支試管中都觀察到了明顯的現象,其可能的原因是氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳生成了碳酸鈉.
(4)實驗結束后,同學們認為在實驗室中使用和存放藥品時應注意:①正確傾倒液體,保護好標簽;②密封保存.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.學會化學會幫助我們遠離危險,下列做法安全的是( 。
A.進入礦井前做燈火實驗
B.夜晚發(fā)現家用燃氣泄漏需開燈檢查
C.為了勤儉節(jié)約,可以食用霉變不嚴重的大米
D.濃硫酸滴在皮膚和衣物應先用大量水沖洗

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.某化學興趣小組想利用稀鹽酸來測定雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數.
(1)稱量:用托盤天平稱量12g烘干、研碎后的雞蛋殼.
稀釋:現欲用24%的鹽酸(密度約為1.1g/cm3)稀釋成240mL 7.3%的稀鹽酸(密度約為1.0g/cm3),所需24%的鹽酸的體積為66.4mL.(精確到0.1)
(2)100g溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸與12g雞蛋殼恰好完全反應(雜質不反應),求雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數).(精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.決定元素化學性質的是( 。
A.質子數B.中子數C.電子總數D.最外層電子數

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.為了測定某生鐵樣品中鐵的質量分數,某化學興趣小組取生鐵樣品10g,將200g稀硫酸粉4次加入樣品中,稱得剩余固體的質量與所加稀硫酸的質量關系如下圖所示:

所用稀硫酸的質量(g) 50 50 50 50
剩余固體的質量(g)7.2 4.4 1.6 0.2
(1)求生鐵樣品中鐵的質量.
(2)計算所用稀硫酸的溶質質量分數.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.寫出符合下列要求的化學用語:
(1)最簡單的有機物CH4
(2)氯酸鉀中所含的陰離子ClO3-
(3)標出五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5
(4)碘酒中的溶劑C2H5OH.
(5)長期使用的暖水瓶內膽常有一層水垢,可以用廚房中的CH3COOH除去.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案