17.小林、小軍和小明在實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置探究工業(yè)制取二氧化碳(反應(yīng)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO  +CO2↑)的實(shí)驗(yàn),加熱一段時(shí)間后,他們對(duì)試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?
【建立假設(shè)】小林的假設(shè):CaCO3未分解,固體成分為CaCO;
小軍的假設(shè):CaCO3完全分解,固體成分為CaO;
小明的假設(shè):CaCO3部分分解,固體成分為CaO、CaCO3
【收集證據(jù)】(1)小軍取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅.可知小軍加水時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)小明向小軍實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過(guò)量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成.
【獲得結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知小明的假設(shè)是成立的.

分析 【建立假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識(shí),如果碳酸鈣完全分解要產(chǎn)生氧化鈣,如果是部分分解,則試管內(nèi)的混合物為氧化鈣和碳酸鈣,氧化鈣和水反應(yīng)生成的氫氧化鈣,可以據(jù)此解答;
【收集證據(jù)】溶液中加入無(wú)色酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,可以判斷其中含有氫氧化鈣,即發(fā)生的反應(yīng)為氧化鈣和水的反應(yīng),可以據(jù)此完成解答;
【獲得結(jié)論】根據(jù)上述分析可以得出結(jié)論.

解答 解:【建立假設(shè)】碳酸鈣分解要產(chǎn)生氧化鈣,如果全部分解,則只有氧化鈣,如果是部分分解,則除了氧化鈣還有碳酸鈣;
【收集證據(jù)】(1)根據(jù)題給的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,碳酸鈣分解產(chǎn)生了氧化鈣,氧化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣使酚酞變紅,故發(fā)生的反應(yīng)為氧化鈣和水的反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2
【獲得結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)(1)和(2)可知在混合物中含有氧化鈣和碳酸鈣,所以小明的猜想正確,
故本題答案為:【建立假設(shè)】CaO;CaO、CaCO3
【收集證據(jù)】(1)CaO+H2O═Ca(OH)2;
【獲得結(jié)論】小明.

點(diǎn)評(píng) 本題對(duì)碳酸鈣分解后的產(chǎn)物進(jìn)行了探究,熟練記憶碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣的性質(zhì),會(huì)運(yùn)用二氧化碳的檢驗(yàn)方法,記住氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2,本題考查知識(shí)全面,要細(xì)心分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.回答下列實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)問(wèn)題.

(1)圖A所示,做鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),導(dǎo)致集氣瓶底破裂的原因在集氣瓶底部沒(méi)有放少量的水或細(xì)沙.
(2)指出圖B中的錯(cuò)誤操作是瓶塞沒(méi)有倒放.
(3)圖C實(shí)際稱(chēng)取NaCl的質(zhì)量是4.8g.
(4)圖D量取水時(shí),仰視讀數(shù),所量得水的體積會(huì)偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①試管 ②集氣瓶;
(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置E(填字母)
(3)若用C裝置來(lái)收集氧氣則驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口,木條復(fù)燃則氧氣已集滿(mǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.在“二氧化碳、氨氣、氧氣、氮?dú)狻敝羞x擇適當(dāng)物質(zhì)的名稱(chēng)填空:
①有刺激性氣味的氣體是氨氣,
②空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓?br />③可用于滅火的是二氧化碳,
④登山、潛水運(yùn)動(dòng)員需要攜帶的是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.金屬材料與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).
(1)鋁是重要的金屬元素.圖為地殼元素含量分布圖,能表示鋁元素的是3(填數(shù)字序號(hào)).
(2)金屬可用來(lái)制電線(xiàn)、炊具,表明金屬具有的物理性質(zhì)有導(dǎo)電性.
(3)自行車(chē)鏈條是最易生銹的部件,工廠(chǎng)在生產(chǎn)鏈條時(shí)在表面做了烤藍(lán)(在表面形成一層致密的四氧化三鐵氧化膜),這樣處理的目的是防銹.
(4)銅在潮濕的空氣中易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],參與生銹反應(yīng)的物質(zhì)可能是氧氣、水和二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
量取液體
B.
點(diǎn)燃酒精燈
C.
滴加液體
D.
傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是幾種常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)指出圖中指定儀器的名稱(chēng):③長(zhǎng)頸漏斗
(2)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣并用排水法收集,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填序號(hào),下同),主要的實(shí)驗(yàn)步驟有:a 收集氧氣 b 裝藥品  c 熄滅酒精燈d 固定試管  e 加熱  f 移出導(dǎo)管,其中還缺少了一個(gè)步驟g,則g是檢查裝置的氣密性,正確順序?yàn)間bdeafc
實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,你認(rèn)為原因可能是試管口沒(méi)有棉花團(tuán).
實(shí)驗(yàn)中試管發(fā)生破裂,可能的原因是:(填二條)試管口向上傾斜了;用焰心加熱了或試管外壁有水;
(3)已知H2S是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室用塊狀FeS固體和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制得,則制取H2S的發(fā)生裝置為B,收集裝置為C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.近年來(lái),我國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象,下列不屬于大氣污染物的是B(A、可吸入顆粒物(PM2.5)B、二氧化碳   C、二氧化氮   D、氧氣)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.小林同學(xué)通過(guò)課外書(shū)查到了下列有關(guān)二氧化碳的資料:①二氧化碳是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體,密度比空氣大;②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁③點(diǎn)燃鎂條在二氧化碳中燃燒;④冒黑煙、發(fā)光、生成白色固體;⑤生成了氧化鎂和碳;⑥二氧化碳可用于滅火、制冷劑等.⑦二氧化碳?xì)怏w變成固體二氧化碳“干冰”.用序號(hào)填空.以上述敘述中:①是物理性質(zhì);②是化學(xué)性質(zhì);⑦是物理變化;③是化學(xué)變化;④是現(xiàn)象;⑥是用途.

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