【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法展示了化學(xué)的學(xué)科價(jià)值，各組物質(zhì)的鑒別方法與結(jié)論均正確的是　　

選項(xiàng)

物質(zhì)

方法與結(jié)論

A

硬水和軟水

觀察，若水中有不溶物即為硬水

B

氮?dú)夂投趸?/span>

將燃著的木條伸入集氣瓶中，熄滅的是二氧化碳

C

碳粉和氧化銅粉末

取樣，分別滴加足量的稀硫酸，固體溶解的是氧化銅

D

食鹽水與澄清石灰水

取樣滴加無(wú)色酚酞，酚酞變紅的是食鹽水

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

解：A、硬水和軟水不能采用觀察的方法進(jìn)行鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、氮?dú)夂投趸季荒苋紵�、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、氧化銅粉末能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，木炭不能，可以鑒別，故選項(xiàng)正確。

D、食鹽水與澄清石灰水分別顯中性、堿性，取樣滴加無(wú)色酚酞，酚酞變紅的是澄清石灰水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用數(shù)字和符號(hào)表示：

(1)2個(gè)氯原子_____；

(2)3個(gè)氮?dú)夥肿?/span>_____；

(3)4個(gè)硝酸根離子_____；

(4)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是_____；

(5)保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。

(6)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_____；

(7)地殼中含量最高的金屬元素、非金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的物質(zhì)_____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)趯W(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，還與可燃物跟氧氣的接觸面積有關(guān)。某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

A

取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有空氣的集氣瓶中燃燒

發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

_____

取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒

發(fā)出_____火焰

B

取一根長(zhǎng)2cm直徑為5cm粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒

不發(fā)生燃燒

_____

取一根長(zhǎng)2cm直徑為5cm的螺旋狀細(xì)鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒

_____，放熱

反思與結(jié)論：（1）實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)都要留少量的水，其中水可以由細(xì)砂代替的是_____（填“A”或“B”）

（2）通過(guò)比較A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，我們可以得出的結(jié)論是①_____，②_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯氣（Cl2）是一種重要的化工原料。在實(shí)驗(yàn)室，可利用二氧化錳（固體）與濃鹽酸（液體）加熱反應(yīng)制取氯氣，反應(yīng)化學(xué)方程式：MnO2+4HClMnCl2+Cl2+2X．下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 該反應(yīng)中，二氧化猛的作用是催化作用

B. 該反應(yīng)前后，元素的化合價(jià)都沒(méi)有發(fā)生改變

C. X中所含元素的質(zhì)量比為1：8

D. 該實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）在_______℃時(shí)，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等；

（2）在t2℃時(shí)，向盛有50ga物質(zhì)的燒杯中加入50g水，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為______g；

（3）t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g中，所含溶劑的質(zhì)量最少是_____；

（4）如乙圖所示，20℃時(shí)，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時(shí)燒杯中溶液出現(xiàn)渾濁，則X可能為_______的固體（選填a、b、c）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏觀辨識(shí)和微觀探析是認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的兩種角度。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為______；通過(guò)計(jì)算可得，計(jì)算的理論依據(jù)是______。

可用濃鹽酸和二氧化錳混合加熱制取氯氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該變化中化合價(jià)降低的元素是______填符號(hào)。

氯氣和氫氣混合時(shí)，遇強(qiáng)光可能會(huì)發(fā)生爆炸，請(qǐng)寫出該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式______；研究發(fā)現(xiàn)，氟氣也能和氫氣劇烈反應(yīng)生成氟化氫。氯氣和氟氣具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是______。

氯氣常用于自來(lái)水消毒，它溶于水發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖2：

通過(guò)該變化獲得的d物質(zhì)具有強(qiáng)氧化性，有殺菌消毒的作用。變化中物質(zhì)a和b的質(zhì)量比為______；分別向c和d的溶液中加入少量鐵粉，均可觀察到有氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)寫出c溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______，并從微粒的角度分析兩種溶液中出現(xiàn)相同現(xiàn)象的本質(zhì)原因______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一切生物生存所必需的．

（1）除去水中難溶性固體應(yīng)采用的操作是______；生活中可用______區(qū)分硬水和軟水．

（2）我國(guó)淡水資源短缺，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是______（填字母編號(hào)）．

A 洗手擦香皂時(shí)不關(guān)水龍頭 B 用洗菜水澆花 C 用洗衣水沖廁所 D 用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫

（3）氯胺（NH2Cl）可作為飲用水消毒劑．NH2Cl消毒時(shí)，會(huì)發(fā)生反應(yīng)：NH2Cl+H2O=X+HClO，其中X的化學(xué)式是______．

（4）某種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器發(fā)生的主要反應(yīng)：氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列字母A～G表示的7種物質(zhì)由C、H、O、Mn、Fe中的一種或幾種元素組成，它們是我們初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì)。A和C的組成元素相同，在常溫下C可生成A及D，B在空氣中一般不能燃燒，但在盛有D的集氣瓶中劇烈燃燒生成黑色固體E，F在D中燃燒生成使澄清石灰水變渾濁的氣體G．回答以下問(wèn)題

（1）A、E物質(zhì)的名稱或符號(hào)_____；_____。

（2）如圖為F在盛有D的集氣瓶中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)現(xiàn)象是：_____，寫出該反應(yīng)的符號(hào)符號(hào)表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)屬于同種元素的是______(填序號(hào))。

(2)A與C形成化合物的化學(xué)式是______。

(3)B在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得”或“失”)電子。

(4)鐵絲在純凈的B單質(zhì)中燃燒的化學(xué)方程式是：______。

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