分析 根據(jù)多功能瓶的作用以及氣體的密度和溶解性進行分析解答,密度比空氣大的氣體,要從長管通入,密度比空氣小的氣體,要從短管通入;排水法收集氣體,氣體都是從短管進入,據(jù)此解答.
解答 解:(1)①用排空氣法收集氫氣時,氫氣的密度小于空氣,氫氣應(yīng)從b端通入;收集氧氣時,氧氣的密度大于空氣,氧氣應(yīng)從a端通入,檢驗氧氣是否已收集的方法是將帶火星的木條放在b 處,故填:b,a,b.
②用排水法收集氣體時,需先在瓶里盛水.收集氫氣時,氫氣應(yīng)從b 端通入;收集氧氣時,氧氣應(yīng)從b端通入.故填:水,b,b;
(2)若瓶中已貯存有難溶于水的氣體,為使氣體逐漸排出,可往a 端逐漸通入水.故填:a;
(3)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),而不與一氧化碳反應(yīng),為除去(或稱洗去)CO中的少量CO2,可在瓶中盛半瓶氫氧化鈉溶液,將混有少量CO2的CO氣體從a端通入氫氧化鈉溶液,則另一端導(dǎo)管排出的即是純凈的CO.故填:氫氧化鈉溶液,a,氫氧化鈉溶液;
(4)A、便于觀察是否有氧氣輸出,正確;
B、可觀察輸出氧氣的速度,正確;
C、有利于讓病人吸入具有一定濕度的氧氣,正確;
D、氧氣瓶應(yīng)與洗氣瓶的a端連接,錯誤;
故填:D.
點評 本題考查的是多功能瓶的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的氣體的性質(zhì)以及物質(zhì)的性質(zhì)進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 | |
A | 探究燃燒所有條件 | |
B | 探究鐵生銹所有條件 | |
C | 探究MnO 2 對過氧化氫溶液 分解速度的影響 | |
D | 實驗室制取二氧化碳的藥品研究 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論與解釋 |
試管1 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色. | (1)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜的. (2)甲同學(xué)得到的結(jié)論是猜想1正確. | |
試管2 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{色. | ||
試管3 | 銅片上沒有變化 |
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論與解釋 |
試管4 | (1)甲同學(xué)的結(jié)論正確. (2)請寫出鉻與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+CuSO4=CrSO4+Cu. | ||
試管5 |
實驗操作和實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論與解釋 |
甲同學(xué)的結(jié)論正確. |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 綠化居住環(huán)境 | B. | 緩解“熱島效應(yīng)” | C. | 降低噪聲污染 | D. | 減少大氣污染 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com