2．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A=B＞C．
（2）t3℃時(shí)，將30g A物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是不飽和 （填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）將A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ薪档蜏囟取⒃黾尤苜|(zhì)（至少寫兩種）．
（4）將t1℃時(shí)A和C的飽和溶液同時(shí)升高一定溫度后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A＞C．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過分析溶解度曲線可知，t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是：A=B＞C；
（2）t3℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度是80g，所以將30gA物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是不飽和溶液；
（3）A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以將A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ性黾尤苜|(zhì)、降低溫度；
（4）A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以將t1℃時(shí)A和C的飽和溶液同時(shí)升高一定溫度后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：A＞C．
故答案為：（1）A=B＞C；
（2）不飽和；
（3）增加溶質(zhì)、降低溫度；
（4）A＞C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)燃燒的敘述中，正確的是（　�。�
A．所有燃燒反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
B．燃燒是一種發(fā)熱發(fā)光的劇烈的氧化反應(yīng)
C．可燃物燃燒時(shí)，溫度必須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)或與氧氣接觸
D．在空氣中不能燃燒的物質(zhì)在氧氣中也不能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中、和分別為三種元素的原子．則下列說法中正確的是C
A．反應(yīng)物的計(jì)量數(shù)比為3：1
B．反應(yīng)后生成了三種新物質(zhì)
C．發(fā)生的是置換反應(yīng)
D．原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在生活中不同季節(jié)的制作過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．春天將花朵曬干研細(xì)B．夏天將葡萄釀成美酒
C．秋天橙子榨成果汁D．冬天將雪堆成雪人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．合金在生活中應(yīng)用十分廣泛．已知某合金粉末除含鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種．小明利用如圖裝置對(duì)合金粉末中鐵、銅的存在進(jìn)行探究時(shí)，誤把氫氧化鈉溶液當(dāng)成稀硫酸加入到錐形瓶中，他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無色氣體放出，注射器活塞向右移動(dòng)．
【提出問題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？
【查閱資料】
（1）鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
（2）鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2AI+2NaOH+2H2O═2NaAIO2+3H2↑
（NaAlO2溶于水，溶液顯無色）
進(jìn)行猜想】猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵
猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有銅
猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅．
實(shí)驗(yàn)探究】下列實(shí)驗(yàn)（見表1）僅供選用的試劑：20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液．
表1實(shí)驗(yàn)記錄
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 ①取一定量的合金粉末，加過量的30%氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后過濾，濾渣備用 粉末部分溶解，并有無色氣體放出 合金中一定含有鋁
 ②取步驟①所得濾渣，加過量20%的硫酸溶液，充分反應(yīng) 濾渣部分溶解，并有無色氣體放出，溶液呈淺綠色 合金中一定含有鐵、銅
【得出結(jié)論】猜想3成立．
【反思】
1．一般來說，活潑金屬能與稀硫酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說明鋁具有特殊的性質(zhì)．鋁與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
2．上述實(shí)驗(yàn)中用到的稀硫酸由濃硫酸稀釋得到，稀釋濃硫酸的方法是：把濃硫酸沿?zé)诼⑷胨�，并不斷攪拌�?br />3．若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸，則最終剩余的固體成分是銅．
拓展與分析】為了比較鋁、鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，某同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，將金屬鋁和銅插入到硫酸亞鐵溶液中其現(xiàn)象是鋁表面有一層紅色物質(zhì)出現(xiàn)，銅表面無現(xiàn)象．，說明鋁、鐵、銅金屬活動(dòng)性由弱到強(qiáng)順序是鋁＞鐵＞銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)金屬的說法不正確的是（　�。�
A．常溫下金屬均為固態(tài)
B．合金的很多性能與組成它們的純金屬不同
C．鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更易生銹
D．鋁是地殼中含量最高的金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)室制取某氣體所需裝置如圖所示．

請回答以下問題：
（1）a、b儀器名稱分別是錐形瓶、集氣瓶；
（2）發(fā)生裝置A與C連接制取某氣體，當(dāng)收集完該氣體后，應(yīng)該如何操作？
（3）如何檢查裝置B氣密性？
（4）要制取干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選儀器的連接順序?yàn)椋築→F→D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，利用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結(jié)果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時(shí)間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物．該興趣小組的同學(xué)針對(duì)此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：
提出問題：用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會(huì)出現(xiàn)渾濁？白色沉淀物是什么物質(zhì)？
作出猜想：Ⅰ．氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；
Ⅱ．氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)．
（1）小明通過實(shí)驗(yàn)很快就排除了猜想Ⅰ，他的實(shí)驗(yàn)是取氫氧化鈉樣品，加入足量蒸餾水，攪拌后不出現(xiàn)渾濁．
查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣，碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱會(huì)分解，也能與氫氧化鈉反應(yīng)，且都有碳酸鈣生成．
（2）小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到泡沫很少（或有白色垢狀物等）
的現(xiàn)象，確認(rèn)所取的山泉水是硬水．
（3）小明和小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取少量的沉淀物，加入適量的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體不斷溶解，表面有氣泡冒出，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）該山泉水經(jīng)過蒸餾（或煮沸后過濾）（填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，A-G是初中化學(xué)常見的其中物質(zhì)．→圖中表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)，F(xiàn)的溶液實(shí)驗(yàn)室常用來檢驗(yàn)CO2氣體，D、E組成元素相同．B、C、G常溫下為氣體．在實(shí)驗(yàn)室中常用A制取G．
（1）F的化學(xué)式是Ca（OH）2；物質(zhì)A中的溶質(zhì)是氯化氫；
（2）D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）圖中A→B的反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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