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【題目】甲、乙、丙、丁四種物質在反應前后的質量關系如圖所示，下列有關說法錯誤的是:

A.參加反應的甲和乙質量比為2: 7

B.丙可能是該反應的催化劑

C.該反應是化合反應

D.x的值是7

【答案】A

【解析】

由圖中數據分析可知，反應前后甲的質量減少了14g-2g=12g，故甲是反應物，參加反應的甲的質量為12g；同理可以確定丁是生成物，生成的丁的質量為36g-5g=31g；丙的質量不變，丙可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；由質量守恒定律，乙應是反應物，且參加反應的乙的質量為31g-12g=19g，故x的數值為26g-19g=7g。

A、參加反應的甲和乙質量比為12g：19g=12：19，符合題意；

B、丙的質量不變，丙可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，不符合題意；

C、該反應的反應物為甲和乙，生成物是丁，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，不符合題意；

D、x的值是7，不符合題意。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空：

（1）氯原子___；（2）氧化亞鐵中鐵元素的化合價___；

（3）3個鎂離子___；（4）碘酒的溶劑___；

（5）焊接金屬時常用作保護氣的是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家侯德榜創(chuàng)立候氏制堿法為純堿和化肥工業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻。下圖1是候氏制堿法的反應原理,圖2是相關物質的溶解度曲線,請結合圖示回答下列問題:

(1)制堿的主要反應原理:NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3，生成的碳酸氫鈉和氯化銨哪種物質首先析出?_______；理由是_______；

(2)該過程中除水外.能夠循環(huán)利用的物質是_______；

(3)寫出NaHCO3→Na2CO3 反應的化學方程式____________；

(4)50°C時,向100g水中加入55g氯化銨充分攪拌,所得溶液為____(填“飽和”或“不飽和”)溶液;

(5)60°C時,向等質量的氯化鈉、碳酸氫鈉、氯化銨中,分別加人水配成飽和溶液,所得溶液的質量由小到大的順序是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關金屬，實驗過程如下：

請回答：

（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是_____；金屬B是_____。

（2）操作a的名稱是_____。

（3）寫出步驟②所涉及的化學反應方程式_____，判斷步驟②中稀硫酸是否適量依據是：_____。

（4）實驗步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑_____（填標號）。

a.硫酸銅溶液 b.氯化鈉溶液 c.硝酸銀溶液。

寫出有關化學反應方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】節(jié)約能源、保護環(huán)境、低碳生活是全社會應該倡導的生活方式。

（1）在爐灶中引燃細枯枝后，如果迅速往灶里塞滿枯枝，反而燃燒不旺，并產生很多濃煙，說明可燃物充分燃燒需要的條件是_____________。

（2）自然界吸收二氧化碳的主要途徑是________。

（3）硫酸型酸雨的形成主要經過以下兩步：①SO2在空氣中被粉塵催化，發(fā)生氧化反應后得到SO3；②SO3 與水化合形成硫酸。其中反應①的化學方程式為___________。

（4）“低碳生活”是倡導減少___________的排放。

（5）氫氣能作為燃料的原因是______________（用化學方程式表示）。

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【題目】已知A、B、C. D、E是初中化學中常見的五種物質,其中物質A是黑色固體單質，B、C.E是無色氣體，B和C是組成元素相同的氣體且B易引起煤氣中毒，C和D在常溫下能發(fā)生化合反應。它們在一定條件下的轉化關系如圖所示(“一”表示相連物質間能反應，“→”表示物質間可轉化).試推斷并回答相關問題:

(1)A化學式是_______；固體C的名稱是________；用途是_________。

(2)氣體E的一種化學性質是_______。

(3)寫出B+E→C的化學方程式_________；基本反應類型為________反應。

(4)寫出C和D反應的化學方程式__________；若向C和D反應后的溶液中滴加適量的紫色石蕊試液，此時的實驗現(xiàn)象為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是

A. 此反應有單質生成

B. 原子在化學變化中是不可分的

C. 圖中生成物全部是化合物

D. 參加反應的兩種分子的個數比為1∶1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】1860年，英國化學家法拉第在為少年兒童所作的化學講座中做了一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖。

①他將玻璃管的一端插入蠟燭火焰（母火焰）的中心部位后。把燃著的火柴放在導管另一端的尖嘴處，發(fā)現(xiàn)尖嘴處也出現(xiàn)了火焰（子火焰）。

②他用濕冷的毛巾包住導管，發(fā)現(xiàn)火焰熄滅。

③拿下導管去掉毛巾，發(fā)現(xiàn)導管內壁有冷凝的固體。

請根據以上實驗過程中的現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）你認為導管內冷凝的固體的主要成分應該是_________

（2）子火焰中的可燃物是_____________，蠟燭能產生母子火焰這一現(xiàn)象是由石蠟的性質決定的，其中化學性質是_________，物理性質是________。

（3）該實驗成功的關鍵有兩點：一是做實驗時，導管不宜過長，否則不能產生子火焰，其原因是______；二是導管必須插入到母火焰的焰心處，若是插到外焰中也不能產生子火焰，其原因是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質。

請?zhí)羁眨?/span>

（1）實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是______。

（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_______。

（3）實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第4號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是____________。

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