【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中編號儀器的名稱:①_______,②_______
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳粉末制取較純凈的氧氣應選用(圖一中)的實驗裝置為___(填字母序號),寫出該反應的文字表達式________________,反應的基本類型為_______
(3)組裝發(fā)生裝置B時,下列儀器用品的組裝正確順序是:鐵架臺→木塊→___→___(填寫序號) ①試管 ②酒精燈
(4)注射器A可用于檢查裝置C的氣密性,步驟如下:
Ⅰ、向錐形瓶中加入少量水至___
Ⅱ、將注射器A連接到裝置C的導管口處,推或拉注射器活塞,若看見___(填字母)時,則說明C裝置氣密性良好
A 拉活塞時錐形瓶中液面上升
B 推活塞時長頸漏斗中的液面低于錐形瓶內(nèi)液面
C 拉活塞時長頸漏斗下端口有氣泡冒出
D 推活塞時長頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱
⑤實驗室用裝置C制取CO2,如用注射器A替換長頸漏斗,其優(yōu)點是____________
⑥圖2裝置的作用是_______________,集氣瓶中水上方留有的空氣對實驗結(jié)果______(填“有”或“沒有”)明顯影響。
【答案】酒精燈 集氣瓶 BD 分解反應 ② ① 沒過長頸漏斗下端 CD 控制反應的速率 用來收集并測量生成的氣體體積 沒有
【解析】
(1)酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:酒精燈;集氣瓶;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,屬于分解反應;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:BD;;分解反應;
(3)組裝發(fā)生裝置B時,下列儀器用品的組裝正確順序是:鐵架臺→木塊→酒精燈→試管;是按照由下到上的順序,故答案為:②①;
(4)向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端,將注射器A連接到裝置C的導管口處,推或拉注射器活塞,若看見:拉活塞時長頸漏斗下端口有氣泡冒出、推活塞時長頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱時,則說明C裝置氣密性良好;故答案為:浸沒長頸漏斗下端;CD;
(5)用注射器替換長頸漏斗,其優(yōu)點是:控制反應的速率,故答案為:控制反應的速率;
(6)圖2裝置的作用是:用來收集并測量生成的氣體體積,集氣瓶中水上方留有的空氣對實驗結(jié)果沒有明顯影響,故答案為:用來收集并測量生成的氣體體積;沒有.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體所用的裝置如圖所示,(A~E為裝置編號)請回答:
(1)圖中標號①的儀器名稱是___。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的文字表達式是____,基本反應類型是____。若用D裝置收集氧氣發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是___;若用C裝置收集氧氣,檢驗氣體是否已集滿,應將帶火星的木條放在__導管口(填導管口的字母)。
(3)某同學在制取的氧氣中做鐵絲燃燒的實驗,實驗結(jié)束發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,可能原因是____。
(4)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞,若觀察到__則說明裝置B不漏氣。寫出實驗室用裝置B制取氧氣的文字表達式___。
(5)小強同學利用裝置B和裝置___制取氧氣并測定氧氣的體積。測量氧氣的體積時俯視讀數(shù),則測量值____(填“大于”、 “小于”或“等于”)氧氣的實際值。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A物質(zhì)在一定條件下可分解成B、C兩種氣體,將點燃的硫放在B中,則燃燒得更旺,且發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,將C通過加熱的氧化銅,則生成A和E。據(jù)此推斷并寫出以下化學反應的方程式,判斷此反應屬于基本反應類型中哪一種。
(1)AB+C:__________________,屬于________反應。
(2)S+BD:__________________。
(3)C+CuOA+E:__________________,屬于________反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)化學用語是我們學習化學的重要工具。下圖為七種原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請按要求填空。
(1)上圖中七種元素之間的最本質(zhì)的區(qū)別是 ;
(2)鈉原子在化學反應中容易 (選填“得到”或“失去”)電子,它與氯形成的化合物的化學式為 ;這種化合物的構(gòu)成粒子是 ;(填粒子符號)
(3)從原子結(jié)構(gòu)上分析,圖中哪兩組元素具有相似化學性質(zhì) ; (填元素符號)
(4)氧化鈣常用作干燥劑,該干燥劑與水反應會 (選填“吸熱”或“放熱”);
(5)碘元素是人體必需的微量元素,它處于元素周期表中的第 周期。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題.
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____;
(2)裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①_____;②_____;上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣應選擇上述裝置中的A和_____(填字母),寫出該反應的化學方程式:_____;此反應類型是_____.
(4)實驗室選用C和E裝置組合制取二氧化碳氣體,還可以選擇上述裝置中的(填字母)_____代替C;該反應的化學方程式:_____;
(5)比較B、C裝置的不同,指出B裝置的優(yōu)點是_____;
(6)有一名同學欲用G裝置收集H2,則H2應從導管口_____通入.(填寫a或b)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后,小明同學有兩個疑惑不解的問題,于是他進行了以下探究活動,請你一同參與.
(問題)鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?
(查閱資料)(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3)
(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液.
(實驗探究)將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入 ______ 溶液,觀察到的現(xiàn)象是 ______,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵.
(問題)鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是 Fe2O3呢?
(查閱資料)
(1)Fe3O4和Fe2O3分解溫度、鐵的熔點見表:
Fe3O4 | Fe2O3 | 鐵 | |
分解溫度/℃ | 1538 | 1400 | |
熔點/℃ | 1535 |
(2)Fe2O3高溫時分解成Fe3O4
(理論探討)根據(jù)實驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應在 ______ 之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4.
(拓展研究)
(1)實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須 ______.
(2)Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體,請寫出此反應的化學方程式 ______.
(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色______,就說明包裝盒破損進氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理.
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【題目】某物質(zhì)在不同溫度時的溶解度如下表所示。80℃時,該物質(zhì)溶解于 100g 水形成 30%的溶 液。下列關(guān)于該溶液的說法正確的是( )
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
A. 溶質(zhì)可能為 Ca(OH)2B. 含有 169g 的溶質(zhì)
C. 溶液達到飽和狀態(tài)D. 降溫至 20℃~40℃時,有晶體析出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種元素,已知A、B、C、D的核電荷數(shù)依次增大,A的原子核內(nèi)只有1個質(zhì)子;黑色單質(zhì)B可在C的單質(zhì)中燃燒,生成一種能使石灰水變渾濁的氣體;D是地殼中含量第二的金屬。
(1)A、B、C、D的元素名稱分別是
A: B:
C: D.
(2)寫出下列化學反應的符號表達式:
①B單質(zhì)在C單質(zhì)中燃燒:
②D單質(zhì)在C單質(zhì)中燃燒:
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學反應條件的控制是實驗的靈魂”.某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應過快,產(chǎn)生的氣體不易及時收集,為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素,于是進行了如下探究:
(提出問題)過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關(guān)呢?
(猜想與假設(shè))猜想一:可能與過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)有關(guān);
猜想二:可能與____有關(guān);
猜想三:可能與是否用催化劑有關(guān).
(設(shè)計并實驗)該探究小組用不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液在不同溫度時進行四次實驗.記錄所生成的氧氣體積和反應所需時間,記錄數(shù)據(jù)如表.
實驗 序號 | 過氧化氫的 質(zhì)量分數(shù) | 過氧化氫溶液 體積(mL) | 溫度 | 二氧化錳 的用量/g | 收集氧氣 的體積/ml | 反應所需 的時間/s |
① | 5% | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15% | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30% | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
④ | 30% | 5 | 55 | 2 | 10.76 |
(收集證據(jù))要比較不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號組合是_____(選填“實驗序號”).由實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關(guān)系是:________./span>
(解釋與結(jié)論)
(1)通過探究,了解控制過氧化氫分解快慢的方法.請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的文字表達式為:_____________.
(2)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減緩反應速率,可加適量的水稀釋,所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量_________.(填“減小”、“增大”或“不變”)
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