我們除了學(xué)過四種基本反應(yīng)類型外,還通過得失氧認識了氧化--還原反應(yīng),到高中你就會知道,有元素化合價變化的反應(yīng),都是氧化還原反應(yīng).
①2CO+O2
 點燃 
.
 
2C02            ②CO2+H20=H2C03③HCl+NaOH═NaCl+H20
④Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑    ⑤H2C03═H20+C02↑    ⑥2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+Mn02+02
請根據(jù)反應(yīng)前后元素化合價是否變化為依據(jù),將上面6個反應(yīng)進行分類,選出的一組反應(yīng)的化學(xué)方程式的序號為
 
;分類依據(jù)是
 
考點:氧化反應(yīng),還原反應(yīng)
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:由題目所給新信息:“有元素化合價變化的反應(yīng),都是氧化還原反應(yīng)”,則可根據(jù)化合價是否發(fā)生了變化判定哪些反應(yīng)為氧化還原反應(yīng).
解答:解:在2CO+O2
 點燃 
.
 
2C02、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑、2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+Mn02+02↑的反應(yīng)中化合價都有改變,屬于氧化還原反應(yīng);
在CO2+H20=H2C03、HCl+NaOH═NaCl+H20、H2C03═H20+C02↑中沒有化合價的改變,不屬于氧化還原反應(yīng);
故答案為:②、③、⑤(或①、④、⑥);不屬于氧化還原反應(yīng)(或?qū)儆谘趸原反應(yīng)).
點評:本題考查同學(xué)們的新信息獲取、處理能力,充分理解氧化還原反應(yīng)的含義是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列變化,一步即可實現(xiàn)的是( 。
A、CaCO3→CaCl2
B、Fe2O3→FeCl2
C、Cu(OH)2→CuCl2
D、Fe→Fe2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列溶液的酸性最強的是( 。
A、pH=0 的溶液
B、pH=1 的溶液
C、pH=7 的溶液
D、pH=14 的溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬是現(xiàn)代生活、工業(yè)生產(chǎn)以及科學(xué)研究中應(yīng)用極為普遍一類材料.
(1)看書、寫字、臺燈是在光線不足時常用照明用具,如圖所示臺燈,序號標示物質(zhì)中屬于金屬材料有
 
(填序號);小明發(fā)現(xiàn)臺燈鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕,原因是鐵與
 
等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(2)為了從硝酸亞鐵和硝酸銀的混和溶液中,提取并回收銀,小燕設(shè)計了如下的實驗方案:
若溶液乙為無色溶液,則固體甲一定含有的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖1,回答有關(guān)問題:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
.若選擇A作該反應(yīng)的發(fā)生裝置,則裝置A中的試管口還要

放一團
 
,且試管口略微向下傾斜,原因是
 

(2)實驗室制取某氣體時,即可用D也可用E裝置收集,由此推測該氣體所具有的物理性質(zhì)是
 
(填序號).
a.該氣體的密度大于空氣   b.該氣體難溶于水        c.該氣體的密度小于空氣
(3)實驗室制取CO2有以下主要步驟:①連接好裝置;②
 
;③向試管中小心放入幾小塊石灰石;④向試管中小心注入適量稀鹽酸;⑤收集產(chǎn)生的氣體;⑥用燃燒的木條檢驗收集瓶是否收集滿CO2
(4)若要用裝置E收集CO2氣體,要將水換成溫水,其理由是
 

(5)某化學(xué)興趣小組為了測定當?shù)氐氖沂蠧aCO3的質(zhì)量分數(shù),他們做了如下實驗:取24g樣品放入燒杯中,向其中逐漸加入100克一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸(雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)),所用鹽酸的質(zhì)量分數(shù)與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示,請根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進行計算:
(a)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為
 
克.
(b)24克石灰石樣品與鹽酸充分反應(yīng)后最多產(chǎn)生多少克二氧化碳?(請根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計算步驟)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識和如圖的信息填空:
甲圖中①代表的元素符號是
 
,乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是8,鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式是
 
,丙圖所示粒子符號是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有Mg(OH)2、CuO、NH4NO3、(NH42SO4四種物質(zhì)中的一種或多種.如圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設(shè)過程中所有的化學(xué)反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)).

(1)溶液E的名稱
 

(2)混合物A中,肯定存在的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
(3)分別依次寫出實驗過程④中肯定發(fā)生和可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗做了綠色化改進后制取單質(zhì)鐵(K1,K2是活塞)如圖所示

(1)關(guān)閉K1、開啟K2,可以驗證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物.
①這是關(guān)于氣體的實驗,實驗前必須對裝置進行
 

②CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為
 
,f處的化學(xué)方程式為
 

③在e處點燃氣體的目的是
 
,化學(xué)方程式為
 

(2)關(guān)閉K2,開啟K1,可以將d口出來的氣體再從a通人裝置而循環(huán)使用.
①c瓶中應(yīng)裝
 
(填序號).
A.澄清石灰水     B.水     C.石蕊溶液     D.濃硫酸
②反應(yīng)完后(假設(shè)b瓶中NaOH全部轉(zhuǎn)化為純堿),要從b瓶中溶液得到純堿固體,必要的實驗操作為轉(zhuǎn)移、
 
結(jié)晶.
③該實驗這樣改進的主要優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有一瓶放置已久的白色固體干燥劑樣品X,已知X中的金屬元素只有鈣和鈉,非金屬元素不含氯,某小組為研究其成分進行如圖探究(已知CaCl2溶液呈中性).

由上述實驗回答下列問題:
(1)步驟①③中所需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還需用到的是
 

(2)A是
 
,溶液B中的溶質(zhì)是
 

(3)該樣品X的成分可能是
 
,干燥劑必須具有吸水性,由上述流程圖信息可知該干燥劑原來是由
 
組成.
(4)上述流程圖中,若先加入足量氯化鈣溶液再加入酚酞溶液
 
(填“能”或“不能”)確定溶液B的成分.

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