請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題:
(1)“低碳“生活中的“低碳”指的是
 

(2)不常使用的鎖.可向鎖眼中加少量鉛筆芯粉末以容易開(kāi)啟.這是因?yàn)?div id="smqbeo7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1))“低碳”中的“碳”指的是二氧化碳;
(2)根據(jù)石墨具有潤(rùn)滑性進(jìn)行分析解答.
解答:解:
(1))“低碳“生活中的“低碳”指的是較低的CO2排放量;
(2)鉛筆芯粉末含有石墨,石墨具有潤(rùn)滑性,可用于開(kāi)啟不經(jīng)常使用的鎖.

故答案為:(1)指較低的CO2排放量  (2)鉛筆芯由石墨制成,石墨很滑膩可做潤(rùn)滑劑;
點(diǎn)評(píng):聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)是中考的特色,特別的關(guān)于自然界中碳的循環(huán)的熱點(diǎn),經(jīng)?疾榈剑
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用下列物質(zhì)清洗油污時(shí),發(fā)生乳化現(xiàn)象的是( 。
    A、汽油B、加洗滌劑的水
    C、氫氧化鈉溶液D、熱水

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    10g銅與鋅的混合物與100g 9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),求:原混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液.
    實(shí)驗(yàn)一:如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖.
    請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是
     

    (2)操作⑥中的錯(cuò)誤是
     

    (3)操作⑥錯(cuò)誤改正后,過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)燒杯中液體仍然渾濁,則可能的原因是
     

    實(shí)驗(yàn)二:
    (1)溶液配制實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào))
     

    (2)用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有
     
    (填序號(hào)).
    ①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
    ③量取水時(shí),仰視讀數(shù)④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某化學(xué)小組利用如圖所示裝置測(cè)定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).C為有刻度的玻璃儀器,可裝合適的液體,根據(jù)液面位置變化測(cè)定氣體體積.探究過(guò)程如下:
    (1)連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性,將藥品、水裝入各儀器中.檢查圖Ⅱ裝置氣密性的方法是
     

    (2)調(diào)整好裝置后,再進(jìn)行的操作還有:
    ①記錄C的液面位置;
    ②待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫;
    ③由A向B滴加足量稀硫酸;
    ④調(diào)節(jié)D的位置至C、D中液面高度一致,記錄C中液面位置.上述操作的合理順序是
     
    (填序號(hào)).B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    (3)經(jīng)一系列操作,準(zhǔn)確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量.“一系列操作”是指過(guò)濾、
     

    (4)計(jì)算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).該小組的甲同學(xué)根據(jù)完全反應(yīng)后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);乙同學(xué)依據(jù)完全反應(yīng)后生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).甲、乙同學(xué)要計(jì)算出鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),都缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是
     

    (5)重新實(shí)驗(yàn)后,甲、乙同學(xué)分別求出鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).通過(guò)誤差分析,化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)會(huì)導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大,原因是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某學(xué)習(xí)小組取25g石灰石樣品放人燒杯中,加人稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水,不含鈣元素,也不與稀鹽酸反應(yīng)).加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖.
    (1 )樣品中的碳酸鈣完全反應(yīng)時(shí)消耗稀鹽酸的質(zhì)量為
     
    g.
    (2)加人稀鹽酸至樣品中的碳酸鈣恰好完全反應(yīng)(氣體全部逸出),此時(shí)燒杯中溶液(含不溶性雜質(zhì))的總質(zhì)量為
     
    g.
    (3)該石灰石樣品中鈣元素的質(zhì)量是多少克?(規(guī)范寫出計(jì)算過(guò)程)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    有①蒸發(fā)皿、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥漏斗、⑦鐵架臺(tái)、⑧10mL量筒、⑨玻璃棒、⑩托盤天平等儀器.用相應(yīng)的序號(hào)填空:
    (1)量取8mL的水用
     
    ; 
    (2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
     

    (3)取用一定質(zhì)量的固體藥品用
     
    ;
    (4)過(guò)濾操作所需的儀器是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    在Cu(NO32、Al(NO33和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V除的固體上滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生.則濾出的固體中一定有
     
    種金屬單質(zhì),濾液中含有金屬離子為
     
    ,有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的方程式為
     
    (寫出一個(gè)即可).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列各組變化中,只有加入酸才能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
    A、Zn→ZnSO4
    B、CuO→CuCl2
    C、CaCO3→CO2
    D、NaOH→Na2SO4

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