14.向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25g NaNO3固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示.

(1)圖一燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是B(填序號).
(2)圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是甲(填“甲”或“乙”);
(3)由圖二分析,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述正確的BD(填序號).
A.甲、乙都是飽和溶液   B.所含溶劑質(zhì)量:甲<乙
C.溶液質(zhì)量:甲>乙    D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙.
(4)在某溫度范圍內(nèi),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解在水中,所得現(xiàn)象如圖三所示,結(jié)合圖示分析,實(shí)驗(yàn)時控制的溫度范圍是0~t1℃時,均能達(dá)到上述現(xiàn)象.

分析 根據(jù)溶液中是否有未溶解的溶質(zhì)存在來判斷溶液是否飽和,根據(jù)硝酸鈉的溶解度隨溫度的變化確定硝酸鈉的溶解度曲線;根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度曲線首先確定出在t2℃時兩種物質(zhì)的溶解度,從而可以確定出在t2℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),及比較溶液中溶劑的多少;然后根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的情況,分析出降溫至t1℃時兩種物質(zhì)的溶解度的大小,溶液狀態(tài)的變化及溶液中各個量的變化.由題意分析可知:該溫度范圍內(nèi),甲的溶解度小于乙,然后結(jié)合圖二甲乙兩種物質(zhì)溶解度溶解度曲線圖分析解答.

解答 解:(1)由于在三個燒杯中只有B有未溶解的固體存在,因此B中的溶液一定是飽和溶液,
故答案為:B;
(2)由于在等量的30℃的水中全部溶解了25g硝酸鈉,而20℃的水沒有全部溶解25g硝酸鈉,說明硝酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大,
故答案為:甲;
(3)A、由于甲的溶解度隨溫度的降低而減小,因此它的飽和溶液降溫后會有晶體析出,但溶液仍為飽和溶液;但乙的溶解度隨溫度的降低而增大,因此它的飽和溶液降溫后就會變成不飽和溶液,故A錯誤;
B、由于在降溫過程中溶劑的質(zhì)量并沒有發(fā)生變化,因此只要比較出它們原來的溶劑的多少即可;根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度曲線可知,在t2℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度,即飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙,即等量的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量甲>乙,則溶劑甲<乙,故B正確;
C、由于甲溶液隨著溫度的降低會有晶體析出,因此溶液質(zhì)量會減小,而乙的溶液中沒有晶體析出溶液質(zhì)量不會發(fā)生變化,因此降溫后溶液的質(zhì)量甲<乙,故C錯誤;
D、在t1℃時,兩物質(zhì)的溶解度相等,即兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,但乙溶液已經(jīng)不再是飽和溶液,因此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙,故D正確;
故選:BD.
(4)由題意可知:將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解在水中,圖三燒杯中甲有剩余乙全溶,可知溶解的甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量,說明該溫度范圍內(nèi),甲的溶解度小于乙;由圖二可知:當(dāng)溫度低于t1℃時甲的溶解度小于乙的溶解度;
故答案是:0~t1℃.

點(diǎn)評 本題難度較大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關(guān)的問題,從而加深學(xué)生對固體溶解度的理解和掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列由有關(guān)物質(zhì)用途的說法錯誤的是( 。
A.氮?dú)猓河糜诒4媸称?/td>B.金剛石:用于裁玻璃
C.明礬:用于凈水D.苛性鈉:用于改良土壤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.化學(xué)小組探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案.
(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色,生成紅色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化,丙試管的實(shí)驗(yàn)是多余的.
(3)去掉多余的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,
向?yàn)V渣中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣的成分可能Cu、Fe;Cu、Fe、Mg.
【反思拓展】
工業(yè)制生石灰的過程中同時得到副產(chǎn)品二氧化碳.下列用途是利用二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是ACD.
A.氣體肥料             B.制干冰           C.制純堿          D.制碳酸飲料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)按氧化物、酸、堿、鹽、混合物的順序排列的是( 。
A.干冰、碳酸、苛性鈉、小蘇打、空氣
B.五氧化二磷、醋酸、氫氧化鈣、硝酸鎂、酒精
C.氯酸鉀、硝酸、氫氧化銅、硫酸亞鐵、天然氣
D.生石灰、磷酸、純堿、氯化鈉、石油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生,某班同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.
(1)按照如圖1的方式,向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量的過程中,能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色;
(2)按照如圖2的方案完成實(shí)驗(yàn):其中②處不可以選擇的試劑是B(填序號,下同),若①②顛倒順序,仍能證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),這種試劑是C;
A.Zn粒  B.AgNO3溶液  C.石蕊試液  D.Na2CO3溶液
(3)下列方案中,能證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)的是AB(填序號);
A.用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH值,然后向其中滴加稀鹽酸,pH逐漸減少,最終小于7
B.用溫度計(jì)測試氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸前后的溫度,溫度明顯上升
C.向一定的氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液,有藍(lán)色沉淀生成,再加稀鹽酸后沉淀消失

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖是一種航天器能量儲存系統(tǒng)原理示意圖.其中裝置Y為氫氧燃料電池,下列說法正確的是( 。
A.該系統(tǒng)中只存在3種形式的能量轉(zhuǎn)化
B.太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置
C.裝置X能實(shí)現(xiàn)燃料電池的燃料和氧化劑再生
D.裝置X、Y形成的子系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的零排放,并能實(shí)現(xiàn)化學(xué)能與電能間的完全轉(zhuǎn)化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.以下對某一主題知識進(jìn)行的歸納,正確的一組是( 。
A.
         健康常識
B.
            安全常識
C.
           性質(zhì)與用途
D.
             物質(zhì)分類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.4月13日,四川西昌發(fā)生過氧乙酸(C2H4O3)泄漏事件,緊急輸散大批人員.泄露氣體燃點(diǎn)較低,不小心產(chǎn)生的靜電都可能引發(fā)爆炸.過氧乙酸對眼睛、皮膚、粘膜和上呼吸道有強(qiáng)烈刺激作用,吸入后可引起喉、支氣管的炎癥、水腫、痙攣,化學(xué)性肺炎、肺水腫等.下列關(guān)于過氧乙酸說法正確的是(  )
A.過氧乙酸中含有氧分子
B.過氧乙酸由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
C.完全燃燒時生成二氧化碳和水
D.過氧乙酸中氫元素、氧元素的質(zhì)量比為4:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于如圖的說法不正確的是( 。
A.A試管中粉末由黑色變紅色
B.實(shí)驗(yàn)中一氧化碳表現(xiàn)了還原性
C.如圖裝置不夠完備
D.B試管中增重的質(zhì)量為A試管中減輕的質(zhì)量

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