10．下列說法中，正確的是（　�。�
A．碳燃燒后生成有刺激性氣味的氣體B．鐵在純氧中燃燒后生成黑色固體
C．紅磷燃燒后生成五氧化二磷氣體D．鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

分析 A、根據(jù)碳燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)鐵在純氧中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象、結(jié)論進行分析判斷．
D、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、碳燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．
B、鐵在純氧中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．
C、紅磷燃燒后生成五氧化二磷固體，而不是氣體，故選項說法錯誤．
D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，而不是大量白霧，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）木炭還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑、置換反應(yīng)．
（3）二氧化碳通入澄清石灰水CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（5）過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和一種常見氣體單質(zhì)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．指出下列化學(xué)符號中“2”的含義
2Cl氯原子的個數(shù)為2         Fe2+一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷
2H2$\stackrel{-2}{O}$ （從左至右）水分子的個數(shù)為2、一個水分子中含有2個氫原子、在水中氧元素顯-2價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．化學(xué)上研究任何一種物質(zhì)的性質(zhì)，都必須取用純凈物．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．食醋B．干冰C．碘酒D．石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．市場上銷售的補鐵醬油、高鈣牛奶、含氟牙膏、加碘食鹽等，這里的碘、氟、鈣、鐵是指（　�。�
A．單質(zhì)B．分子C．原子D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．以下是從元素周期表中截取的四種元素的信息，請回答下列問題：

（1）④元素原子的質(zhì)子數(shù)是12；該微粒的符號為Mg2+；
（2）③元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為它屬于金屬元素（填“金屬元素”或“非金屬元素”或“稀有氣體元素”），該微粒的符號為Na+；
（3）由①與②形成化合物的化學(xué)式是MgO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)初中化學(xué)知識，探究空氣中氧氣含量實驗．小明根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)，但是哪種物質(zhì)更適用于測定空氣中氧氣含量，小明進行如下探究．
【探究問題】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測定空氣中氧氣含量？
【查閱資料】
①紅磷、白磷對比情況
紅磷白磷
狀態(tài)暗紅色固體蠟狀固體 有毒
燃燒溫度240℃40℃
②鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng)，如N2、CO2等
【探究過程】如圖所示，按照實驗裝置進行實驗，探究幾種物質(zhì)測定空氣中O2含量的可行性．
（1）紅磷、白磷探究實驗
小明認為選用紅磷進行實驗，其原因是紅磷無毒，白磷有毒．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論和化學(xué)方程式
如圖所示，將足量紅磷放到燃燒匙中，點燃紅磷，進行實驗





產(chǎn)生黃色火焰，冒出大量白煙，瓶壁有熱感；
待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占1/5
空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$

化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）若將實驗藥品改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是C和O2反應(yīng)生成CO2，反應(yīng)前后集氣瓶內(nèi)氣體體積不變．
（3）若將實驗藥品改為鎂條，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于$\frac{1}{5}$．根據(jù)資料信息，小明知道鎂條可以與空氣中的氮氣、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，進而影響反應(yīng)結(jié)果．鎂條與氮氣反應(yīng)可以生成氮化鎂（Mg3N2）和碳，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．
【探究結(jié)論】幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．用化學(xué)方程式解釋：
（1）用生石灰做食品干燥劑
（2）用小蘇打治療胃酸過多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有H、C、O、Na四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①可用于充氣球的氣體H2；②食醋中含有的酸CH3COOH；
③用于配制爐具清潔劑的堿NaOH；④治療胃酸過多的一種鹽NaHCO3．

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