分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱、用途和使用方法句型分析;
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(3)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;根據(jù)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫出文字表達(dá)式即可;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的步驟及注意的事項(xiàng)分析;根據(jù)氧氣性質(zhì)是能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氣體難溶于水可以用排水法收集,氣體的密度決定了氣體的收集方法進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)該選用注射器滴加,水的密度比氧氣大進(jìn)行分析.
解答 解:(1)圖中帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①是鐵架臺(tái)、②是集氣瓶.
故填:鐵架臺(tái);集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性.
故填:檢查裝置氣密性.
(3)高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱型,發(fā)生裝置選擇A;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;在試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取,用裝置E收集氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)完畢,先把導(dǎo)氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈其原因是:防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂;收集時(shí)集氣瓶未注滿水、沒有等氣泡均勻、連續(xù)地排出時(shí)就開始收集、裝置漏氣都能夠?qū)е率占难鯕獠患;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;
故填:A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管;把導(dǎo)氣管移出水面;熄滅酒精燈;防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂;收集時(shí)集氣瓶未注滿水;沒有等氣泡均勻、連續(xù)地排出時(shí)就開始收集;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;
(4)甲烷氣體在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,說明甲烷難溶于水、密度比空氣。
故填:不易溶于水;密度比空氣;
(5)若分解過氧化氫制取氧氣,則選用裝置甲可得到平穩(wěn)的氧氣流,因?yàn)樽⑸淦骺煽刂谱⑷脒^氧化氫的速度,即可控制反應(yīng)速率,若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是水,氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入,水從a端排出;
故填:甲;水;b.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們?cè)谕瓿纱祟愵}目時(shí),要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中含量最多的是氧元素 | |
B. | 空氣中氧氣能支持燃燒,可用作燃料 | |
C. | 空氣中的稀有氣體是一種單質(zhì),可制成多種用途的電光源 | |
D. | 空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護(hù)氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | PH<7的雨水叫酸雨 | B. | 使酚酞變紅的溶液一定是堿溶液 | ||
C. | 碳酸氫鈉用于治療胃酸過多 | D. | 使用PH試紙應(yīng)先用蒸餾水潤濕 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燃燒不一定有火焰產(chǎn)生 | |
B. | 白磷自然屬于緩慢氧化 | |
C. | 物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒,可能會(huì)引起爆炸 | |
D. | 物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙和丙中所含元素種類不同 | |
B. | 甲和丁中同種元素化合價(jià)相同 | |
C. | 該反應(yīng)中共有三種元素 | |
D. | 反應(yīng)方程式中乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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