【題目】小明發(fā)現(xiàn)雙氧水滴在傷口上會產(chǎn)生大量的氣泡,于是他查閱了相關(guān)資料:雙氧水分解可以用二氧化錳(MnO2)、氧化鐵(Fe2O3)等物質(zhì)作催化劑,對此他展開了探究。
【提出問題】氧化鐵是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計實驗】小明以生成等體積的氧氣為標準,設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)
實驗序號 | 氯酸鉀質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | Fe2O3 0.5g | |
③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
①上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是 。
②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更 (填“大”或“小”),說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。
③將實驗②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥,再次精確稱量得到0.5g紅色粉末(Fe2O3),這樣做的目的是 ,小明同學認為氧化鐵肯定是氯酸鉀分解的催化劑,但曉航同學對此提出了異議,曉航同學設(shè)計了如下實驗:
將第二次精確稱量得到的0.5g紅色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中,加熱,伸入帶火星木條,發(fā)現(xiàn)木條很快復燃。
曉航同學這樣做目的是 ,
【預期結(jié)論】氧化鐵也能作氯酸鉀的催化劑。
【評價設(shè)計】你認為小明設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是 ;
寫出實驗②反應(yīng)的符號表達式 。
【答案】①生成等體積氧氣所需的時間 ②小 ③證明反應(yīng)前后氧化鐵的質(zhì)量沒有變化;證明反應(yīng)后氧化鐵的化學性質(zhì)沒有改變。【評價設(shè)計】比較氧化鐵和二氧化錳的催化的效果;2KClO3 2KCl + 3O2↑
【解析】
試題分析:上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是生成等體積氧氣所需的時間,目的是看催化的效果,。
若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更小,說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。將實驗②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥,再次精確稱量得到0.5g紅色粉末(Fe2O3),這樣做的目的是證明反應(yīng)前后氧化鐵的質(zhì)量沒有變化,將第二次精確稱量得到的0.5g紅色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中,加熱,伸入帶火星木條,發(fā)現(xiàn)木條很快復燃。這樣做目的是證明反應(yīng)后氧化鐵的化學性質(zhì)沒有改變,設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是比較氧化鐵和二氧化錳的催化的效果;實驗②反應(yīng)的符號表達式2KClO3 2KCl + 3O2↑
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【題目】近年來,一些國家正在試用碳酸水澆灌某些植物,其主要作用除了改良堿性土壤外,還能
A.促進植物的呼吸作用 B.加速植物的光合作用
C.增加植物生長所需的微量元素 D.代替碳銨等作氮肥使用
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【題目】人體內(nèi)的鈣99%存在于骨骼和牙齒中,主要以羥基磷酸鈣[Cax(PO4)6(OH)2]晶體的形式存在。已知該化合物中磷的化合價為+5,則x應(yīng)為( )
A.1 B.2 C.5 D.10
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【題目】在今年的化學活動周中,某校興趣小組同學在《培養(yǎng)中學生基本科學素養(yǎng)的化學實驗教學研究》課題組老師的指導下,將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置(如甲圖)改進為新的實驗裝置(如乙圖),改進后的實驗裝置相對于原裝置,以下評價不恰當?shù)氖?/span>
甲 乙
A.反應(yīng)容器體積小,藥品消耗少
B.裝置簡潔,減少了甲圖裝置中導管引起的誤差
C.紅磷的量多少對實驗的結(jié)果無影響
D.容器內(nèi)徑相等,易準確推算出空氣中氧氣的含量
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【題目】水是寶貴的自然資源,水與我們生活息息相關(guān)。請回答以下有關(guān)問題:
(1)有些村莊打深井取用地下水,地下水是硬水或軟水,可用 (填物質(zhì)名稱)檢驗。飲用硬水對人體健康是不利的,生活中常用 方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
(2)我國規(guī)定生活應(yīng)用水的水質(zhì)必須達到四項指標:
A.不得呈現(xiàn)異色; B.不得有異味; C.澄清透明; D.不得含有細菌和病毒。
①某同學制作的簡易凈水器如右圖所示,其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是 (填操作名稱),可以使水質(zhì)達到上述四項指標中“C”項指標;其中活性炭的主要作用是 ,可以使水質(zhì)達到上述四項指標中的“A、B”兩項指標。
②簡易凈水器凈化過的水還可能含有細菌和病毒等,不能直接飲用。
可以采取通入氯氣等對水進行 (填凈化水的方法)。
(3)“水,不久將成為一個深刻的社會危機。”下列關(guān)于水資源的保護和利用正確的是 (填字母序號)。
A、生活污水、工業(yè)污水直接排放 B、大量使用化肥、農(nóng)藥和含磷洗衣粉
C、設(shè)法提高工業(yè)用水重復利用率 D、沿海缺淡水地區(qū),大力開發(fā)地下水
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【題目】規(guī)范的操作是化學實驗成功的保障。下列實驗操作正確的是
A.制取氣體時,連好發(fā)生裝置后檢查其氣密性
B.沒有腐蝕性的固體藥品直接放在托盤上稱量
C.測定某種試劑的pH時,將試紙伸入待測液中
D.做實驗用剩的藥品,要及時放回原試劑瓶中
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【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。請你回答:
(1)右圖是電解水實驗裝置。寫出水在通電條件下反應(yīng)的表達式 。在實驗過程
中,試管a產(chǎn)生的氣體是 。
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾。家庭凈水器中常用 (填一物質(zhì)名稱)來除去水中的異味和色素。
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用 的方法來降低水的硬度。
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【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列說法錯誤的是
A.干冰升華需吸收大量的熱,可用于人工降雨
B.Ca(OH)2能與酸反應(yīng),可用于改良酸性土壤
C.甲醛能使蛋白質(zhì)變性,可用于食用水產(chǎn)品防腐
D.明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì),可用于自來水廠凈水
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