（2分）（2012?仙桃）下列是關(guān)于成語包含的化學(xué)原理的敘述，不合理的是（　�。�
A．鉆木取火﹣﹣摩擦生熱，使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)而燃燒
B．煽風(fēng)點(diǎn)火﹣﹣使空氣流通，為燃燒補(bǔ)充空氣或氧氣
C．釜底抽薪﹣﹣取出可燃物，使燃燒更旺
D．百煉成鋼﹣﹣多次提煉，使生鐵中碳、硅、錳等雜質(zhì)的含量調(diào)節(jié)至鋼的標(biāo)準(zhǔn)
D
A、鉆木取火，可以實(shí)現(xiàn)摩擦生熱，提高了溫度，達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)了燃燒，故此選項(xiàng)正確；
B、煽風(fēng)點(diǎn)火，促進(jìn)空氣的流通，使可燃物與氧氣充分接觸，使燃燒更旺，故此選項(xiàng)正確；
C、抽薪就是移去可燃物，控制了物質(zhì)的燃燒，從而實(shí)現(xiàn)滅火，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、生鐵與鋼的區(qū)別是含碳量的不同，生鐵變成鋼是消耗碳的過程，從而達(dá)到鋼的標(biāo)準(zhǔn)，故此選項(xiàng)正確．
故答案為：C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列屬于塑料包裝制品回收標(biāo)志的是

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下列措施或事故處理方法不正確的是
A．進(jìn)入久未開啟的菜窖前，用燃著的蠟燭做“燈火試驗(yàn)”
B．油庫著火用水撲滅
C．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
D．廚房煤氣管道泄氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

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北京的地鐵站嚴(yán)禁攜帶、存放易燃品。為了提示人們注意，在地鐵站張貼的圖標(biāo)應(yīng)該是（ ）

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下列有關(guān)圖標(biāo)或?qū)嶒?yàn)操作錯(cuò)誤的是
                      
A．禁止吸煙B．稱量氫氧化鈉固體C．禁止燃放鞭炮D．移走蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

邏輯推理是理化學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是
A．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
B．由于水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時(shí)0℃的水比0℃的冰效果好
C．水沸騰時(shí)吸熱，溫度升高，因此沸騰時(shí)水的內(nèi)能增大
D．中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）燃燒的條件是重要的化學(xué)原理之一，與消防安全密切相關(guān)。我國GB-4968-85將不同性質(zhì)的火災(zāi)分為A、B、C、D四類：
A 類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。  
B 類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)。如汽油、柴油、石蠟火災(zāi)等。  
C 類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、氫氣火災(zāi)等。  
D 類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金火災(zāi)等。  
請(qǐng)回答完成以下內(nèi)容：
（1）燃燒的條件是：①有可燃物；②                  ；③與氧氣（或空氣）接觸。燃燒必須同時(shí)滿足   個(gè)條件，只要破壞   個(gè)燃燒的條件，就能達(dá)到滅火的目的。
（2）乙醇失火屬于    類火災(zāi)，乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式是                 。
（3）某學(xué)生將燃著的鎂條迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條在集氣瓶中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)結(jié)束后，瓶內(nèi)壁附著黑色顆粒，瓶底有白色物質(zhì)。有關(guān)化學(xué)方程式為         ，基本反應(yīng)類型為        ，實(shí)驗(yàn)說明，D 類火災(zāi)不能使用         滅火。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

自動(dòng)滅火陶瓷磚，磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳。這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在高溫烘燒下，磚會(huì)裂開并噴出氦氣和二氧化碳，從而抑制和撲滅火焰。自動(dòng)滅火陶瓷磚的滅火原理是
A．清除可燃物B．使可燃物與氧氣隔絕
C．降低可燃物的著火點(diǎn)D．使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下

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某同學(xué)用燃著的蠟燭去點(diǎn)燃倒置的集氣瓶里的氫氣，發(fā)現(xiàn)瓶口有火焰出現(xiàn)，而燃著的蠟燭繼續(xù)伸入集氣瓶里卻熄滅，當(dāng)把已經(jīng)熄滅的蠟燭從氫氣瓶里拿出時(shí)，發(fā)現(xiàn)蠟燭又重新燃燒起來。你怎樣理解該同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中所出現(xiàn)的現(xiàn)象。

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