下列各組變化都屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、分離液態(tài)空氣
B、石油的煉制
C、天然氣燃燒
D、石蠟熔化
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．
解答：解：A、分離液態(tài)空氣過程中，只是把空氣中的氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)分離開來，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、石油的煉制過程中，其中的通過分餾把石油中的汽油、柴油等物質(zhì)分離開來時(shí)沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
C、天然氣燃燒生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；
D、石蠟熔化過程中，只是石蠟由固體變成液體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取一定量的氧化鐵和氧化銅的混合物，加入100克19.6%稀硫酸，恰好完全反應(yīng)生成鹽和水．原固體混合物中氧元素的質(zhì)量是（　　）
A、6.4gB、1.6g
C、3.2gD、12.8g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方案，分別用等質(zhì)量的金屬A、B跟質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．分析圖象得到的下列結(jié)論中，不合理的是（已知A、B在生成物中均顯+2價(jià)，A、B的相對(duì)原子質(zhì)量不等）（　　）
A、反應(yīng)速率A＞B
B、生成氫氣的質(zhì)量A=B
C、反應(yīng)消耗A、B的質(zhì)量一定不相等
D、反應(yīng)完，硫酸均有剩余

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選用除雜試劑和操作方法都正確的是（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）（　　）
選項(xiàng) 物質(zhì) 除雜試劑（足量） 操作方法
A CO2（HCl） NaOH溶液 氣體通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
B NaCl（Na2CO3） 硫酸 加入足量硫酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
C MnO2（NaCl） 水 加入足量水溶解、過濾、洗滌、干燥
D Cu（CuO） 氧氣 通入足量的氧氣并加熱
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、有鹽和水生成的反應(yīng)，不一定是中和反應(yīng)
B、置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
C、原子不顯電性，是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧Ｗ?/span>
D、氧化物中都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知水的沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)的減少而降低．現(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)．將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng)后，打開夾子，發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰．A和B最不可能的一種組合是（　�。�
A、A為NaOH溶液，B為CO2氣體
B、A為稀H2SO4溶液，B為NH3氣體
C、A為AgNO3溶液，B為HCl氣體
D、A為CaCl2溶液，B為CO2氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，要求減少生活作息時(shí)間所消耗的能量，從而減少二氧化碳等溫室氣體的排放．下列活動(dòng)不符合“低碳生活”的是（　�。�
A、節(jié)約用電，把家里的白熾燈更換成節(jié)能燈
B、講衛(wèi)生，盡量多使用一次性餐具
C、減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車
D、用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組開展了如圖有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)探究活動(dòng)：
（1）實(shí)驗(yàn)l中可觀察到滴定石灰水溶液的顏色變化是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)2中若用的堿是氫氧化鈉溶液，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后，小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl外，是否還含有其他溶質(zhì)（不考慮酚酞），于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑，從而得出了結(jié)論．小萍加入的試劑可能是
 
；
（3）通過上述實(shí)驗(yàn)3探究活動(dòng)，可以知道測(cè)定溶液的酸堿度的方法是
 
；
（4）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標(biāo)標(biāo)簽的無色酸性溶液，經(jīng)詢問老師得知，該兩瓶溶液可能是10%和20%的鹽酸溶液．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案完成對(duì)這兩瓶溶液的鑒別．
    預(yù)計(jì)現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的固體，標(biāo)簽上寫著“氫氧化鈉”．為了檢驗(yàn)里面是否還存在NaOH，實(shí)驗(yàn)員取少量該固體樣品進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

（1）氫氧化鈉露置于空氣中容易變質(zhì)，原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（2）若有2g的氫氧化鈉固體，完全變質(zhì)后會(huì)生成
 
g的碳酸鈉．
（3）“操作1”的名稱是
 
．操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
 
（填序號(hào)）．

（4）根據(jù)溶液變紅這一現(xiàn)象說明樣品中含有
 
（填序號(hào)）．
A．CaCl2   B．Na2CO3    C．NaOH   D．Na2CO3和NaOH
（5）如果白色沉淀中含有兩種物質(zhì)，則這兩種物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．

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