7．除去下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)，不能使用適量鹽酸的是（　�。�
A．銅粉中混有的鐵粉B．氧化鈣中混有的碳酸鈣
C．氯化鈉中混有的氫氧化鈉D．氯化鉀中混有的碳酸鉀

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、鐵粉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，銅不與鹽酸反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、氫氧化鈉能與適量的鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、碳酸鉀能與適量的鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2014年3月24日，央視財(cái)經(jīng)《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》曝光：湖南石門河砷超標(biāo)1000多倍，需要長(zhǎng)期進(jìn)行砷污染土壤修復(fù)研究工作，在元素周期表中砷元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)砷的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．砷是一種高毒性的非金屬元素
B．砷元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為33
C．砷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為74.92
D．砒霜的主要成分為三氧化二砷，其中砷元素化合價(jià)為-3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．倡導(dǎo)“低碳”生活，保護(hù)我們的環(huán)境．
（1）下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的是D（填字母）．
A．提倡使用節(jié)能燈；                      B．利用和開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源；
C．選擇步行、騎自行車等方式出行；        D．廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋．
（2）為減少二氧化碳等溫室氣體的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O．
（3）某地區(qū)有兩種礦石儲(chǔ)量豐富：①赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）②黃鐵礦（主要成分是FeS2），若從保護(hù)環(huán)境的角度考慮，煉鐵廠應(yīng)選用該地區(qū)的鐵礦石是①（填序號(hào)）．寫(xiě)出該鐵礦石的主要成分與一氧化碳在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各組物質(zhì)完全反應(yīng)后，溶液的總質(zhì)量增加的是（　　）
A．鐵和稀硫酸B．鐵和硫酸銅溶液
C．碳酸鈉溶液和稀硫酸D．硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．為除去鐵釘上的銹跡，某學(xué)生將帶銹跡的鐵釘放入過(guò)量的鹽酸中，他首先看到銹跡溶解，溶液的現(xiàn)象是由無(wú)色變黃色，這是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；不一會(huì)兒，又看到溶液中有有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象，這是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．對(duì)于反應(yīng)：X+2NaOH═2Y+Cu（OH）2↓，下列分析中正確的是（　�。�
A．Y 中一定含有鈉元素，X中一定含有銅元素
B．X 溶液一定是棕黃色
C．X 可能是CuSO4
D．Y 可能是Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．在經(jīng)濟(jì)大開(kāi)發(fā)的進(jìn)程中，要堅(jiān)持開(kāi)發(fā)與環(huán)保并重．某化學(xué)課外活動(dòng)小組在調(diào)查一化工廠時(shí)發(fā)現(xiàn)該廠有甲、乙兩個(gè)車間，排出的廢水澄清透明，經(jīng)分析分別含有三種不同的離子，共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子，經(jīng)查部分物質(zhì)的溶解性見(jiàn)表：
OH-NO3-CO32-
K+溶溶溶
Ba2+溶溶不
Cu2+不溶不
（1）將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌�，可以變廢為寶，既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-、CO32-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去，又可以用上層清液來(lái)澆灌農(nóng)田．清液中含有的溶質(zhì)主要是KNO3（填化學(xué)式）．
（2）已知甲車間廢水明顯呈堿性，則乙車間廢水中含有的陰離子是NO3-．
（3）根據(jù)以上溶解性表判斷，Cu（NO3）2和Ba（OH）2溶液能（填“能”或“不能”）發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．若能反應(yīng)寫(xiě)出化學(xué)方程式Cu（NO3）2+Ba（OH）2=Ba（NO3）2+Cu（OH）2↓，若不能反應(yīng)寫(xiě)出理由：．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)你參加有關(guān)CO2知識(shí)的探究活動(dòng)：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)選用C
A、純堿與稀鹽酸　　　　B、大理石與稀硫酸　　　　C、大理石與稀鹽酸
（2）收集CO2的過(guò)程中，驗(yàn)證集氣瓶中已充滿CO2的方法是用燃燒的木條放在集氣瓶口，火焰熄滅，則證明氣體已集滿友情提示：實(shí)驗(yàn)室提供下列試劑，請(qǐng)你從中選擇正確的序號(hào)填入（3）（4）題的空格中（每空選一種試劑）．①紫色石蕊試液　　�、跓o(wú)色酚酞試液　　③澄清的石灰水　�、蹷aCl2溶液　　⑤稀鹽酸
（3）用集氣瓶收集2瓶CO2氣體，向A瓶中加入少量蒸餾水，向B瓶中加入一定量的NaOH溶液，均蓋上玻璃片振蕩．觀察，無(wú)明顯現(xiàn)象．從A瓶中取樣，滴入①振蕩，可證明CO2與水發(fā)生了反應(yīng)．從B瓶中取樣，滴入④或⑤，可證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
（4）若要證明B瓶中NaOH溶液是否剩余，從B瓶中取樣，在樣品中先加足量的④，再加入②，觀察溶液變紅則證明B瓶中NaOH溶液有剩余．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．過(guò)氧化氫溶液制氧氣B．電解水
C．鋅和硫酸制氫氣D．鎂帶燃燒

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