寫出下列符號所表示涵義:
(1)H表示
 
,
 

(2)2S2-“前2”表示
 
,“后2”表示
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:據(jù)元素符號的意義可知,元素即可表示一種元素又可表示這種元素的一種原子,離子前面的數(shù)字表示離子的個數(shù),元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)進行解答.
解答:解:(1)根據(jù)元素符號的意義可知,元素即可表示一種元素又可表示這種元素的一種原子,故H表示氫元素和一個氫原子;
(2)根據(jù)離子前面的數(shù)字表示離子的個數(shù),故2S2-“前2”表示硫離子的個數(shù)為2個,根據(jù)元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故2S2-“后2”表示一個硫離子帶2個單位的負(fù)電荷.
故答案為:(1)氫元素;一個氫原子;(2)硫離子的個數(shù)為2個;一個硫離子帶2個單位的負(fù)電荷;
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)實驗室需要4.8克氧氣.若用雙氧水制取:
(1)同時生成了多少克水?
(2)若所用的雙氧水溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.2%,則需要這樣的溶液多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:

根據(jù)題意填寫:
(1)寫出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱
 
 

(2)將裝置的序號填入下列橫線中.
加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 
,化學(xué)反應(yīng)的符號表達式:
 
收集較純凈的氧氣最好用
 
裝置,說明氧氣具有
 
性質(zhì),還可用
 
法收集氧氣,用此方法收集氧氣時的驗滿方法是
 
;此實驗開始前,應(yīng)先檢驗裝置的
 
,停止加熱時,應(yīng)先
 
,然后再
 
,這是為了防止
 
;試管口放一團棉花的原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“珍愛生命,拒絕燒烤”.露天燒烤不僅產(chǎn)生大量有害氣體污染環(huán)境,而且燒焦的肉類中還含有強烈的致癌物質(zhì)3,4-苯并芘,其化學(xué)式為C20H12,該物質(zhì)在空氣中燃燒,可生成二氧化碳和水,試寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)符號填寫本題內(nèi)容 
(1)地殼中含量最多的金屬元素
 
;
(2)鐵銹主要成分
 
;
(3)常溫下是液態(tài)的金屬
 

(4)碳酸鈉中鈉元素顯+1價
 
;   
(5)銨根離子
 

(6)生物體中含量最多的金屬元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氧氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示

(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱 ①
 
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選擇的裝置是
 
,在此反應(yīng)前后,二氧化錳的
 
沒有改變,此反應(yīng)的文字表達式為
 

(3)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的文字表達式為
 

 (4)實驗室可選用無水醋酸鈉和堿石灰在加熱的條件下反應(yīng)制取甲烷氣體,則發(fā)生裝置用
 
,收集甲烷一般可用C裝置或E裝置,則甲烷的物理性質(zhì)有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)化學(xué)式為HnRO2n+1,則R的化合價是
 
若該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為M,則R的相對原子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
①二者就像孿生兄弟,這是因為
 
(填字母),
A.它們都有毒                 B.它們由同種分子構(gòu)成
C.它們都能溶于水             D.它們由同種元素組成
②二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表中磷元素的信息示意圖,對圖中信息理解錯誤的是( 。
A、a為原子序數(shù)
B、b為元素名稱
C、c為元素符號
D、d為原子質(zhì)量

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同步練習(xí)冊答案