如圖對四套裝置中，在注入適量的酸液后對氣球沒有變化的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：酸的化學性質
專題：常見的酸 酸的通性
分析：A、根據(jù)金屬鋅與酸反應的原理分析；
B、裝置中大理石與稀鹽酸反應生成二氧化碳，氣球逐漸脹大；
C、裝置中稀硫酸與銅不反應；
D、裝置中稀硫酸與碳酸鈉迅速反應生成二氧化碳，因此氣球④迅速脹大；進行解答本題．
解答：解：A、根據(jù)金屬鋅與酸反應生成氫氣，使氣球逐漸脹大；
B、裝置中大理石與稀鹽酸反應生成二氧化碳，氣球逐漸脹大；
C、裝置中稀硫酸與銅不反應，氣球無變化；
D、裝置中稀硫酸與碳酸鈉迅速反應生成二氧化碳，因此氣球迅速脹大；
故選：C
點評：本題考查學生對一些反應原理的理解與掌握，并能在解題中靈活應用的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

人造金剛石在很多領域都有很多的用途，人們最早是用石墨在高溫高壓下制造金剛石，該過程屬于（　�。�
A、物理變化B、化學變化
C、化合反應D、分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

某可燃物32g充分燃燒后，生成44g CO2和36g H2O，則可燃物中（　　）
A、一定含有C、H、O元素
B、一定含有C、H元素，可能含有O元素
C、只含有C、H元素
D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

早在距今2000余年前的西漢時期，我國就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，其反應的化學方程式為“CuSO4+Fe═FeSO4+Cu”．下面說法不正確的是（　�。�
A、該反應在常溫下就可以進行
B、銅的金屬活動性比鐵活潑
C、這里的“曾青”是硫酸銅
D、該反應是屬于置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

在做化學實驗的過程中，人的五官起著非常重要的作用．下圖所示的實驗基本操作中，五官的使用符合實驗要求且實驗操作規(guī)范的是（　�。�
A、
  熄滅酒精燈
B、
讀取量筒中液體體積
C、
 檢驗氫氣的純度
D、
 聞藥品氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了警醒世人對氣候變化對人類危害的關注，2012年“六?五”世界環(huán)境日中國主題為“綠色消費，你行動了嗎？”．下列做法或認識不符合這一主題的是（　　）
A、為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙
B、減少使用私家車次數(shù)，多乘公交車、騎自行車或步行
C、為了提高資源利用率，將垃圾分類回收
D、講衛(wèi)生，盡量多作用一次性餐具

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲使200g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的質量分數(shù)增大一倍，可采用的方法是（　　）
A、加入20g食鹽
B、加入25g食鹽
C、蒸發(fā)100g水
D、蒸發(fā)50g水

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學活動小組做了如下四種設想，你認為具有可行性的是（　�。�
①用“蒸餾法”淡化海水來解決淡水危機  ②為了減少水體的污染，農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥和化肥  ③可用高粱、玉米制酒精生產(chǎn)混合汽油做汽車發(fā)動機的燃料  ④加高燃煤鍋爐的煙囪，減少二氧化硫的排放．
A、①②B、①③C、③④D、②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

小強和小明兩位同學在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a是
 
，b是
 
．
（2）小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號），而小明認為該裝置有一個小問題，請你幫助他：
 
；實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是：
 
．
（3）在裝入藥品前，應先進行的一項操作是：
 
；
（4）小明要制取少量CO2，其反應原理是
 
（用化學方程式表示），他制取該氣體的收集裝置是（填裝置序號）
 
．

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