2．今年5月21日至27日是全國第五屆科技活動周，其主題是--保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美好家園．下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是（　�。�
①工廠的廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放     ②含汞電池集中處理   
③使用無鉛汽油                                 ④不濫用塑料制品 
⑤使用無氟冰箱                                 ⑥使用無磷洗衣粉  
⑦制止農(nóng)民在田間焚燒農(nóng)作物秸桿．
A．①③⑤B．②④⑥C．③④⑦⑤⑥⑦D．①②③④⑤⑥⑦

分析 根據(jù)已有的環(huán)境保護(hù)的知識進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：①工廠的廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放有利于環(huán)境保護(hù)，正確；
②含汞電池集中處理有利于環(huán)境保護(hù)，正確；   
③使用無鉛汽油有利于環(huán)境保護(hù)，正確；
④不濫用塑料制品有利于環(huán)境保護(hù)，正確； 
⑤使用無氟冰箱有利于環(huán)境保護(hù)，正確；
⑥使用無磷洗衣粉有利于環(huán)境保護(hù)，正確；  
⑦制止農(nóng)民在田間焚燒農(nóng)作物秸桿有利于環(huán)境保護(hù)，正確；
故選D．

點評 掌握物質(zhì)的利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．把帶火星的木條插入一瓶氣體中，木條劇烈燃燒，說明這種氣體是（　　）
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假     設(shè)】H2O2生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時間．
【進(jìn)行實驗】如圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖，檢查該氣體發(fā)生裝置的氣密性的方法有多種，其中一種方法是加熱法：先將錐形瓶內(nèi)裝少量水至浸沒A儀器的下端管口，導(dǎo)管一端浸入水中，然后雙手捂住錐形瓶，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生．
此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是排水法．
【實驗記錄】
實驗編號①②
反應(yīng)物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時間165秒46秒
【結(jié)   論】該探究過程得出的結(jié)論是在相同的條件下等質(zhì)量的二氧化錳的催化效果更好．
【反   思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2  和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變．
H2O2 生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）
【假    設(shè)】H2O2生成O2 的快慢還與過氧化氫的濃度有關(guān)．
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、不同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2，測量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時間．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒實驗的示意圖：
（1）你觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體
（2）a．鐵絲為什么要繞成螺旋狀為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積，便于鐵絲燃燒
b．實驗前在瓶底放少量水或細(xì)沙的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底
c．熾熱的鐵絲是怎樣伸入集氣瓶中的從上到下慢慢伸入
（3）該實驗的化學(xué)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．空氣質(zhì)量日報中一般不包括的物質(zhì)是（　　）
A．可吸入顆粒物B．二氧化氮C．二氧化硫D．二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．某同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中（如圖），并輕輕振蕩試管．
（1）描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：試管中的液體上升，石蕊試液變紅色．
（2）寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：二氧化碳+水→碳酸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．試管在化學(xué)實驗中常與其他儀器和藥品同時使用（圖中其他儀器和藥品略去）．下列試管的朝向與實驗項目相對應(yīng)且正確的是（　�。�
A．
加熱高錳酸鉀制氧氣
B．
向試管中加入粉末狀藥品的初始階段
C．
排空氣法收集氧氣
D．
給液體加熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列去污方法中利用溶解原理的是（　�。�
A．用洗潔精清洗餐具上的油B．用汽油洗去不慎粘在手上的油漆
C．鹽酸可以去掉鐵銹D．食醋可除去熱水瓶中的水垢

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同的元素的原子，下列說法錯誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)生成物全部為化合物
B．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都沒有改變
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D．該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案