寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：

名  稱

二氧化硅   

硫酸鉀

氧化鐵

硝酸鎂

氫氧化鈉

化學(xué)式

CaCl2

FeCl2


SIO2 氧化鈣  硫酸鉀  FE2O3  氧化鐵  MG（NO3）2   NAOH


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


燃燒、緩慢氧化、自燃的相同點是（    ）

A.反應(yīng)都很劇烈

B.反應(yīng)時都發(fā)光、放熱

C.都屬于氧化反應(yīng)

D.都需要達到著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗，實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的含量低于1/5。針對

這一事實，你認為下列做法和想法不可取的是

A．查看實驗裝置是否漏氣 

B．將紅磷改成木炭后重新實驗

C．實驗中紅磷的量不足，沒有將瓶內(nèi)的氧氣全部消耗盡

D．實驗中可能未冷卻到室溫就打開止水夾，使進入瓶內(nèi)

的水的體積不足

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（            ）

A、氫原子       B、氫分子          C、兩個氫原子      D、氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


利用海水來制鹽的原理是（  ）。

A．通過化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生沉淀而制食鹽 B．升高溫度，降低食鹽在水中的溶解度C．利用陽光、風力蒸發(fā)水分使食鹽析出 D．降低溫度，減小食鹽的溶解度   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少？
   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在關(guān)于電解水實驗的敘述中氫氣表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是（    ）

A.產(chǎn)生的氫氣無色、無味

B.試管中能收集到氫氣，說明氫氣難溶于水

C.氫氣的密度小于空氣，收集氫氣后試管口應(yīng)向下放置

D.將收集氫氣的試管移近火焰，可以聽到尖銳的爆鳴聲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小張同學(xué)得知我國早在西漢時期，就能利用鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．他利用硫酸銅進行趣味實驗，將浸泡了　　色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃，觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒．在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體．他很好奇，進行了相關(guān)探究，請你參與并填寫有關(guān)空白．

【提出問題】

紅色固體是什么物質(zhì)？它是如何產(chǎn)生的？

【查閱資料】

（1）溫度達200℃時，CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應(yīng)前后各元素的化合價保持不變．

（2）溫度超過1000℃，CuO才分解生成氧化亞銅（Cu2O）；Cu2O呈紅色．

【作出猜想】紅色固體①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③還可能是　　的混合物．

【實驗探究】

（1）取紅色固體觀賞，呈亮紅色；

（2）取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無色．

【分析推理】

（1）請教老師后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸會發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結(jié)合實驗探究的現(xiàn)象，確定亮紅色固體為　　，同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于　　（填序號）

      A.200℃B.1000℃

（2）濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，經(jīng)分析，產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應(yīng)，生成亮紅色固體和二氧化碳，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

【交流討論】

（1）將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃，剛開始不能燃燒，是因為　　．

（2）此實驗中，CuSO4受熱分解生成CuO和　　（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于人和水的關(guān)系的敘述，正確的是(    )

A.人體含水約占體重的70%—80%

B.一個人每天平均要補充2.5—4 L水，即需要每天喝2.5—4 L水

C.人體血漿、組織液、淋巴液中含水，骨骼、肌肉中不含水

D.水不僅是人體的組成成分，而且在生理活動中起著重要作用

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同步練習冊答案