水是一種寶貴的自然資源,下列關于水的說法中,不正確的是( )
A. 液態(tài)水結(jié)成冰,水分子變大,因而體積膨脹
B. 通常情況下,水可以滅火,但不是任何場合都可以用水來滅火
C. 水蒸發(fā)過程和水電解過程的不同在于分子的種類是否發(fā)生了改變
D. 水中含兩個氫原子和一個氧原子
科目:初中化學 來源:山西省2018-2019學年八年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是( )
A. 汽油揮發(fā) 石蠟熔化 B. 木柴燃燒 曬干衣服
C. 鐵水鑄成鍋 鐵生銹 D. 撕開白紙 瓷碗破碎
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科目:初中化學 來源:2018-2019學年度第一學期人教版五四制八年級化學上冊第1-3章綜合檢測試卷 題型:簡答題
年黨的十八大提出“美麗中國”的構(gòu)想.水是生命之源,是“美麗中國”的重要元素.
丹江口市是南水北調(diào)中線工程的水源地,說說如何確保一江清水送北京.(說兩點)
水除了在工農(nóng)業(yè)生成和日常生活中有著重要用途外,在化學實驗室里也發(fā)揮著重要作用,請你說說做鐵絲在氧氣中燃燒和硫在氧氣中的燃燒實驗,集氣瓶底部裝少量水的作用分別是什么?
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科目:初中化學 來源:2018-2019學年度第一學期人教版五四制八年級化學上冊第1-3章綜合檢測試卷 題型:單選題
下列有關化學實驗的說法中不正確的是
A. 用高錳酸鉀制O2時,反應試管的管口應略向下傾斜
B. 做鐵在O2中燃燒實驗時,集氣瓶應先放少量水或細沙
C. 配制稀硫酸時,可在盛濃硫酸的燒杯中慢慢倒人蒸餾水
D. 用金屬和酸制H2時,可采用與制CO2相同的發(fā)生裝置
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科目:初中化學 來源:2018-2019學年度第一學期人教版五四制八年級化學上冊第1-3章綜合檢測試卷 題型:單選題
某學生測定的下列數(shù)據(jù)中,不合理的是( )
| A. | 用10mL量筒量取7.5mL的水 |
| B. | 用pH試紙測得某地水的pH為5.2 |
| C. | 用托盤天平稱得某小蘇打樣品的質(zhì)量為16.7g |
| D. | 測得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為90.5% |
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科目:初中化學 來源:2018-2019學年度第一學期仁愛版九年級化學上冊專題一、專題二綜合檢測試卷 題型:實驗題
如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱①________②________.
(2)實驗室制取氧氣有多種方法,如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、________、________等.
(3)采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點,如:________(填序號).①產(chǎn)物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣
(4)甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應分別選擇________(填字母序號)裝置,加入藥品前應注意檢驗裝置的________性.
(5)乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他應該裝置試管內(nèi)導管口處添加了一小團棉花,其目的是________.
(6)丙同學對乙同學的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑,他認為加熱高錳酸鉀時,在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高,而棉花是易燃物質(zhì),實驗時可能會發(fā)生危險,他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全.判斷丙同學的觀點正確與否,你認為較科學的依據(jù)是________(填序號).
①依據(jù)教科書的觀點 ②依據(jù)老師的觀點 ③依據(jù)實驗事實
(7)試計算一間40m3空間的教室里含有氧氣的質(zhì)量為多少克________?(ρ氧氣=1.429kg/cm3)
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