2010年“世界水日”的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)付挑戰(zhàn)”.了解水、愛(ài)護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任.
(1)下列是保護(hù)市區(qū)主要供水河流-邕江水質(zhì)的建議,其中不合理的是______(填符號(hào)).
①嚴(yán)禁將含磷廢水排入邕江
②堅(jiān)決禁止岸邊農(nóng)田使用農(nóng)藥和化肥
③嚴(yán)禁在江邊隨意堆放生活垃圾
④嚴(yán)禁在江邊丟棄含汞、鉛等金屬的廢舊電池
(2)某化學(xué)興趣小組想知道邕江水是軟水還是硬水,他們抽取水樣后,可以加入______進(jìn)行檢驗(yàn).我們可以用______的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(3)生活中節(jié)約用水的方法很多,如洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所,請(qǐng)?jiān)倥e出一例______.

解:(1)①嚴(yán)禁將含磷廢水排入邕江,③嚴(yán)禁在江邊隨意堆放生活垃圾,④嚴(yán)禁在江邊丟棄含汞、鉛等金屬的廢舊電池,均有利于防止邕江水的污染;②堅(jiān)決禁止岸邊農(nóng)田使用農(nóng)藥和化肥,不切合生產(chǎn)實(shí)際,只能是合理使用,不能杜絕使用,故該建議不合理.
(2)檢驗(yàn)邕江水是軟水還是硬水,可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水;常用煮沸或蒸餾的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)在日常生活中人們采用的節(jié)約用水的措施有:生活中一水多用,使用節(jié)水龍頭,使用節(jié)水型馬桶,洗手時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭,農(nóng)業(yè)和園林上改大水漫灌為滴灌、噴灌等.
故答案為:(1)②;(2)肥皂水;煮沸或蒸餾;(3)生活中一水多用等.
分析:(1)利用水污染與防治的知識(shí),判斷所提出的建議中,符合節(jié)約用水和污水處理的合理化建議.
(2)根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、轉(zhuǎn)化方法進(jìn)行分析解答.
(3)生活中節(jié)約用水的做法、措施很多,根據(jù)生活中節(jié)水的做法進(jìn)行分析解答即可.
點(diǎn)評(píng):保護(hù)水資源、節(jié)約用水--人人有責(zé),保護(hù)水資源、節(jié)約用水、防治水污染的措施,硬水與軟水 的檢驗(yàn)與轉(zhuǎn)化是化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),也是化學(xué)考查的熱點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

26、聯(lián)合國(guó)確定的2010年“世界水日”宣傳主題是“清潔用水,健康世界”.請(qǐng)回答:
(1)下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是(填字母編號(hào))
ABD

A.水是維持人類生命和健康的營(yíng)養(yǎng)素之一
B.硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C.水通電能分解,說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成
D.生活中通過(guò)煮沸水可以降低水的硬度
(2)現(xiàn)有某河水樣品,在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量水樣,滴在試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,pH大于7,則說(shuō)明該水樣顯
性.
(3)請(qǐng)你寫出一個(gè)生活中節(jié)約用水的措施:
生活污水集中處理后再利用

(4)下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖.請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答下列問(wèn)題:

①自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有
ABE
;
A.沉淀      B.過(guò)濾      C.煮沸      D.蒸餾      E.吸附
②取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對(duì)雜質(zhì)吸附,使其沉淀出來(lái)

(5)某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色.一同學(xué)取少量廢水,用鹽酸酸化,有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸).過(guò)濾,將所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸);另一份濾液中加入足量NaOH溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3.試回答:
①過(guò)濾后,向?yàn)V液中滴加NaOH溶液,開(kāi)始時(shí)觀察不到藍(lán)色沉淀,原因是:
鹽酸過(guò)量
.②該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)從廢水中除去雜質(zhì)金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案如下:

則固體A中一定含有
Fe、Ag和Cu
(寫化學(xué)式,下同);B溶液中的溶質(zhì)一定含有
Fe(NO32、Ba(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

23、人類生活離不開(kāi)水,西南干旱牽動(dòng)著每個(gè)中國(guó)人的心.我們興化是著名的魚(yú)米之鄉(xiāng).我;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組也很關(guān)注家鄉(xiāng)水資源狀況,他們對(duì)河道水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究.
(1) 調(diào)查發(fā)現(xiàn)我市郊區(qū)的一個(gè)小村莊,原本有一條清澈的小河從村邊流過(guò),村里的小孩常在河里游泳.自從小河上游的一大塊土地被規(guī)劃為工業(yè)區(qū)后,那里相繼建起了許多工廠等,水質(zhì)極度惡化,如今成為最臟臭的河流之一.經(jīng)環(huán)保部門人員測(cè)定,河水中的污染物主要有污泥、碎塑料、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉(含量較高)等.環(huán)保部門綜合治理重建河道水系來(lái)改善水質(zhì),其中采用專門船只向河水里輸送某種氣體等措施治理水體富營(yíng)養(yǎng)化,這里的“某種氣體”是指
C

A.氫氣         B.氯氣         C.氧氣          D.二氧化碳
(2)要驗(yàn)證經(jīng)過(guò)沉淀過(guò)濾處理后的污水中還含有較多氯化鈉,請(qǐng)你寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論.
a.取樣,向其中加入足量的
稀HNO3
,使溶液酸化;
b.繼續(xù)滴加
AgNO3
溶液,若有
白色沉淀
,證明存在氯化鈉.
(3) 2010年世界水日的主題是“保障清潔水源,創(chuàng)造健康世界”.建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水.ClO2是新一代飲用水的消毒劑,許多發(fā)達(dá)國(guó)家采用二氧化氯ClO2代替C12進(jìn)行自來(lái)水的消毒.制取ClO2的微觀過(guò)程如圖所示:

(其中:表示鈉原子,表示氯原子,表示氧原子)
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cl2+2NaClO2═2NaCl+ClO2

(4我市領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注對(duì)河水污染的治理,現(xiàn)面向社會(huì)公開(kāi)征集治理方案.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),提出兩條治理河水污染的合理化建議.
禁止向河水中排放污水及生活垃圾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?南平)2010年“世界水日”的主題是“清潔用水、健康世界”.
(1)右圖顯示了自然界中水的循環(huán),下列說(shuō)法中不正確的是
C
C
(填序號(hào),下同).
A.水循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的
B.太陽(yáng)為水循環(huán)提供了能量
C.垃圾隨意丟棄不會(huì)造成水污染
(2)某干旱地區(qū)打井取水,用井水洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生泡沫少,且有白色垢狀物,則該井水是
硬水
硬水
(填“硬水”或“軟水”).
(3)洪澇災(zāi)區(qū)為防止疾病傳染,河水需處理后方可飲用.凈水的常見(jiàn)方法有:①過(guò)濾②自然沉降  ③消毒  ④加熱煮沸.合理的凈水順序是
②①③④
②①③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?葫蘆島)2010年“世界水日“的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”.為讓農(nóng)民喝上干凈放心的水,桃園村建起了自來(lái)水廠.如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程中,使用的凈水方法有
①③⑤
①③⑤
(填序號(hào)).
①沉淀  ②煮沸  ③過(guò)濾  ④蒸餾  ⑤吸附
(2)自來(lái)水廠常用X進(jìn)行消毒.工業(yè)上用氯氣和亞氯酸鈉制取X的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2X+2NaCl,X的化學(xué)式為
ClO2
ClO2
,NaClO2中氯元素的化合價(jià)為
+3
+3
價(jià).
(3)自來(lái)水是硬水還是軟水,可加入
肥皂水
肥皂水
進(jìn)行檢驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?靜安區(qū)一模)水是生命之源,2010 年世界水日的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”. 
①能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子,電解水的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
;這一實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明水是由
元素和
元素組成的.
②家用電解水器,經(jīng)凈化、電解等處理可得到酸、堿性不同的水,且各有其用途:
水的應(yīng)用 浸泡蔬菜 日常飲用 烹飪 洗頭發(fā) 洗滌器皿
pH 10.0 9.5 9.0 6.0 5.5
在上表用于“浸泡蔬菜”的水中,滴入紫色石蕊試液后顯
藍(lán)
藍(lán)
色.

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同步練習(xí)冊(cè)答案