如下圖所示的滅火方法錯(cuò)誤的是
[     ]
A.
B.
C.
D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

16、化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)熱點(diǎn)和科學(xué)技術(shù)緊密聯(lián)系.
(1)常壓的條件下,向氮化硅中添加氧化鋁,經(jīng)高溫?zé)Y(jié)可制成一種高強(qiáng)度、超硬度、耐磨損、抗腐蝕的陶瓷材料“賽倫”,化學(xué)式可表示為Si6-xAlxOxN8-x.不同溫度下x的值不同,在1400℃時(shí)x為2.0,則“賽倫”,中氮元素的化合價(jià)為
-3

(2)炒菜的油鍋著火,相信你能采取兩種不同的原理滅火.你的滅火方法是
蓋上鍋蓋
、
倒入洗凈的切好的蔬菜或其它生冷食物(順序可顛倒,其它合理答案也可.)

(3)去年入秋以來,西南地區(qū)特別是云南遭受了百年一遇的特大干旱.氣象專家分析認(rèn)為,全球氣候變暖,太平洋厄爾尼諾現(xiàn)象加劇,破壞了大氣結(jié)構(gòu),造成海洋季風(fēng)無法登陸形成降雨,是導(dǎo)致這次極端干旱的主要原因.世界各國已經(jīng)意識到溫室效應(yīng)的嚴(yán)重性.2009年12月7~19日,聯(lián)合國氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_,達(dá)成了一項(xiàng)無減排目標(biāo)和約束力的《哥本哈根協(xié)議》,減排指的是減少二氧化碳的排放量.“低碳”已成為我們的共識.請回答下列問題:
①為解決溫室效應(yīng)加劇,科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.

從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是
ACDE;(完全正確才得分,下同)
(填字母序號).
A.二氧化碳也是一種重要的資源
B.分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化
C.無機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中共含有碳、氫、氧三種元素
E.化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能、光能、機(jī)械能等,光能或電能也可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
②2010年世博會(huì)5月1日在我國上海開幕.下列設(shè)計(jì)或活動(dòng)能體現(xiàn)“低碳”理念的是
ABCDE

A.用牛奶等廢棄飲料紙包裝制成環(huán)保椅、環(huán)保垃圾桶和節(jié)目冊等參觀者服務(wù)設(shè)施
B.利用老廠房進(jìn)行改造成寶鋼大舞臺(tái)、船塢等重要演出場地
C.世界自然基金會(huì)(WWF)將于6月5日舉辦音樂會(huì),演出過程中還將“熄燈一小時(shí)”,這一小時(shí)演出舞美所需電力均由太陽能蓄電池供電.
D.中國國家館所有的門窗都采用LOM-E玻璃,將陽光轉(zhuǎn)化為電能并儲(chǔ)存起來,為建筑外墻照明提供能量
E.超過1000輛的新能源汽車服務(wù)于世博
③“低碳”生活、人人有責(zé).如果你想利用暑假去上海參加世博會(huì),請你在交通、餐飲、生活等方面提出兩條符合“低碳”理念的做法:
乘公共交通工具出行;盡量不用一次性木筷或面巾紙或塑料袋(或少買不必要的衣物或過度包裝的商品;用完電器拔插頭;
將空調(diào)溫度調(diào)高一度等)(順序可顛倒,其它合理答案也可.)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法和思路,請根據(jù)下圖儀器和題目要求回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶氧氣,甲同學(xué)選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨,他還需選擇上圖儀器中的
(填序號),在實(shí)驗(yàn)過程中當(dāng)他看到
大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)
大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)
,證明氧氣已收集滿了;乙同學(xué)選擇了儀器②③⑥⑧,丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)裝置還可用來制取并收集另一種氣體
二氧化碳
二氧化碳
.氣泡從集氣瓶口均勻溢出
(2)制取的O2中含有水蒸氣,若使用右11圖所示裝置對氧氣進(jìn)行干燥,則裝置內(nèi)放入的藥品是
濃硫酸
濃硫酸
,氣體應(yīng)從
h
h
 端(填字母“g”或“h”)通入.
(3)10圖裝置可用來測量生成CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水和與水反應(yīng)
防止二氧化碳溶于水和與水反應(yīng)
,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)影響.
(4)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放了如下圖所示的儀器及一些試劑.小明在實(shí)驗(yàn)前作了如下思考,請完成他思考的有關(guān)問題.儀器名稱:a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;d
燒杯
燒杯
;f
酒精燈
酒精燈
;要從圖中選取儀器裝配一套能隨開隨用、隨關(guān)隨停的簡易CO2發(fā)生裝置,應(yīng)選用的儀器是
a、c、e、d
a、c、e、d
 (填儀器編號);

(5)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的試劑有稀硫酸、濃鹽酸、水、純堿、塊狀大理石,根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制CO2的反應(yīng)原理來制得CO2,你認(rèn)為可選用的合理試劑是
濃鹽酸
濃鹽酸
、
、
塊狀大理石
塊狀大理石

(6)溫室效應(yīng)主要是
二氧化碳
二氧化碳
的過量排放,溫室效應(yīng)引發(fā)的后果有
全球氣候變暖
全球氣候變暖
冰川融化
冰川融化
、
海平面升高
海平面升高
等;你減緩溫室效應(yīng)的主要對策有
減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料
減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料
、
更多地利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉?/div>
更多地利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉?/div>、
大力植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
大力植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
等方法.
(7)二氧化碳主要用途有
用于光合作用和滅火
用于光合作用和滅火
、
用作化工原料和氣體肥料
用作化工原料和氣體肥料
用于人工降雨
用于人工降雨
等;干冰成分是
二氧化碳
二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?東城區(qū)二模)水通常是可用來滅火的,但有時(shí)水卻是可引火的.將少量超氧化鉀(KO2)粉末用棉花包裹沒有任何變化(已知棉花和超氧化鉀不反應(yīng)).但如果將少量水滴到包有超氧化鉀粉末的棉花上,則棉花迅速發(fā)生劇烈的燃燒(比在空氣中燃燒還劇烈).
請回答下列問題:
(1)從這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出對該反應(yīng)結(jié)果的推理是:
有氧氣生成
有氧氣生成
;②
放出大量的熱
放出大量的熱

(2)某探究小組擬用如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以證明上述推理.
用以證明推理①的實(shí)驗(yàn)方法是
反應(yīng)發(fā)生時(shí),用帶火星的木條放在導(dǎo)管P的出口處,觀察木條是否復(fù)燃
反應(yīng)發(fā)生時(shí),用帶火星的木條放在導(dǎo)管P的出口處,觀察木條是否復(fù)燃
;
用以證明推理②的實(shí)驗(yàn)方法是
將連接在錐形瓶上的導(dǎo)管Q插入水中,反應(yīng)時(shí)觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生
將連接在錐形瓶上的導(dǎo)管Q插入水中,反應(yīng)時(shí)觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題

 
(1)如下圖所示的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象①和②說明可燃物燃燒需要的條件是                        。
(2)今年紅河州遭受百年不遇的嚴(yán)重干旱,天干物燥易引發(fā)火災(zāi),我們每個(gè)人都要增強(qiáng)防范意識①一旦室內(nèi)起火時(shí),如果打開門窗,火反而會(huì)燒得更旺,原因是______________________  。②撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一,是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,其滅火原理是  ____________________            

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同步練習(xí)冊答案