7．鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：3Fe+2O2═點燃Fe3O4這個式子可表示在點燃的條件下，每168份質(zhì)量的鐵與64份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成232份質(zhì)量的四氧化三鐵．

分析 根據(jù)相對分子質(zhì)量及化學(xué)式前的化學(xué)計量數(shù)即可得出答案．

解答 解：物質(zhì)的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量和的比．
3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
168 64      232
則三者的質(zhì)量比是168：64：232
故答案為：168；64；232

點評 本題主要考查學(xué)生對元素的相對原子質(zhì)量和化學(xué)方程式意義的認(rèn)識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．我國古代四大發(fā)明（印刷術(shù)、造紙、指南針、火藥）舉世聞名，其中與化學(xué)關(guān)系密切的是造紙和制火藥．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西省欽州地區(qū)九年級中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

分別將下列各組物質(zhì)同時加到足量的水中，能得到無色透明溶液的是( )

A. NaNO3NaCl H2SO4

B. CaCO3NaOH Na2SO4

C. BaCl2NaNO3CuSO4

D. AgNO3Na2SO4NaCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，我知道它的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的B（填序號，以下同），收集裝置選取C或E．

（3）如果用下圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從a端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
（4）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，檢驗所得氣體的方法是把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O收集裝置可選取上圖中的E〔填序號〕．
（5）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選上圖中的A裝置．實驗前還須在試管口放一團(tuán)棉花，目的是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（6）氨氣極易溶于水，常溫常壓下一體積水可溶解700體積的氨氣，且氨氣的密度比空氣小，已知：加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，請從圖中選擇發(fā)生裝置A，收集裝置為D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)中，既有可燃性又有還原性的化合物是（　　）
A．碳B．氫氣C．一氧化碳D．二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．水是一種重要的資源．
（1）電解水實驗揭示了水的組成．該實驗往水中加入氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，該圖1實驗試管1中收集到的氣體是H2，該實驗與正負(fù)相連的兩支試管收集的氣體的體積比約為1：2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，這個實驗說明水是由氫元素、氧元素組成的．
（2）請你舉出一種生活中節(jié)約用水的措施淘米水澆花．（答一條即可）
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．
①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）．
A．分子質(zhì)量     B．分子種類     C．分子間隔．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某反應(yīng)的微觀示意圖如下，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．b，d兩種物質(zhì)均由分子組成B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．a物質(zhì)中氮元素的化合價為+3價D．氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．據(jù)統(tǒng)計，我國僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起，給人民造成重大損失．下列滅火實例中應(yīng)用化學(xué)知識錯誤的是（　�。�
滅火實例滅火原理
A住宅失火時，消防隊員用水滅火降低可燃物的著火點
B酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣
C炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣
D撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置隔離帶可燃物與燃燒物隔離
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化學(xué)實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡單凈化．請回答下列有關(guān)問題：
（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末．這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使懸浮于水中的雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的．
（2）再進(jìn)行過濾液體．①過濾操作所必需的儀器：ACEF；
A．燒杯B．酒精燈C．鐵架臺（帶鐵圈）D．試管E．玻璃棒F． 漏斗G．托盤天平②玻璃棒的作用是引流；
（3）然后用活性炭除去水中的異味．這是利用了活性炭的吸附作用．（4）最后進(jìn)行蒸餾．所得蒸餾水是軟水（填“硬水”或“軟水”），可用肥皂水檢驗來檢驗．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案