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化學是一門以實驗為基礎的科學.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質都可制得氧氣,說明這三種物質的組成中都含有
 
;上述三種物質中,可放入B裝置制取氧氣的化學方程式為
 

(2)若某同學使用E裝置收集一瓶較純凈的氧氣,當觀察到
 
時開始收集;假如用上圖中的F裝置代替E裝置收集氧氣時,F(xiàn)裝置裝滿水,氧氣由
 
進(填“a”或“b”);如果要測量收集到的氧氣的體積,還需要的一種實驗儀器是
 

(3)實驗室制取并收集二氧化碳,選用上圖中的裝置是
 
(填序號);由于某同學實驗時使用的鹽酸濃度過大,他在檢驗時,將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,可能的原因是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,制取二氧化碳的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數不變;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(2)利用排水法收集氣體時,剛出現(xiàn)氣泡不能立即收集,因為這時排出的氣體主要是空氣;
量筒可以用來測量液體的體積;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;  
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
濃鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫氣體容易和水結合形成鹽酸,鹽酸能和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水.
解答:解:(1)實驗室用高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質都可制得氧氣,說明這三種物質的組成中都含有氧元素;
上述三種物質中,利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣不需要加熱,可放入B裝置制取氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:氧元素;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)使用E裝置收集一瓶較純凈的氧氣,當觀察到氣泡均勻、連續(xù)冒出時開始收集;
假如用上圖中的F裝置代替E裝置收集氧氣時,F(xiàn)裝置裝滿水,氧氣由b進;
如果要測量收集到的氧氣的體積,還需要的一種實驗儀器是量筒,量筒通過導管和a相連,通過排入量筒中的水的體積可以判斷收集的氧氣體積.
故填:氣泡均勻、連續(xù)冒出;b;量筒.
(3)實驗室制取二氧化碳不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集;
將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,可能的原因是二氧化碳中的氯化氫氣體進入石灰水中時,和氫氧化鈣反應生成了氯化鈣和水.
故填:BC;二氧化碳中的氯化氫氣體進入石灰水中時,和氫氧化鈣反應生成了氯化鈣和水.
點評:合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是進行科學探究的重要方式,請根據圖回答問題:

(1)用A圖裝置進行電解水實驗時,a管產生的氣體是
 
,檢驗a管產生氣體的方法是
 
,b管接電源的
 
極.
(2)用B圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量,實驗的現(xiàn)象有
 
若實測結果偏低,其原因可能是
 
(只寫一條).
(3)C圖實驗中集氣瓶底部裝水的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關的實驗操作錯誤的是( 。
A、給盛有
2
3
體積液體的試管加熱
B、稱量NaOH固體時應放在小燒杯中稱量
C、用藥匙取用粉末狀或小顆粒狀固體
D、傾倒液體時試劑瓶標簽面向手心

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作或設計中正確的是(  )
A、
用100mL量筒量取8.5mL鹽液
B、
收集氫氣
C、
驗證質量守恒定律
D、
分離碘酒中的碘

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、D是兩種常見的固體,其中D為紫紅色,B、E是兩種常見氣體,其中氣體E有劇毒,它們之間有如下關系(如圖所示,條件略去).請完成下面的內容:
(1)寫出A→B的化學反應方程式:
 

(2)寫出A→D的化學反應方程式:
 
;
(3)寫出A→E的化學反應方程式:
 
;
(4)寫出E→B的化學反應方程式:
 
;
(5)寫出E→D的化學反應方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某班同學做驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序的實驗,用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液.實驗結束后,化學興趣小組的同學欲對該實驗的廢液進行探究,請你一起參與.
【提出問題】廢液中含有什么物質?
【交流表達】
(1)小明通過觀察,認為廢液中一定含有硫酸銅.他觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)小紅通過分析,認為廢液中一定含有硫酸亞鐵,她的依據是:
 

【作出猜想】小華認為廢液中還可能含有硫酸.
【實驗驗證】
(1)方法一:小華測得廢液的pH小于7,證明廢液中含有硫酸.
(2)方法二:小明取少量廢液,向其中滴加氫氧化鈉溶液,也得到了相同的結論.小明的實驗現(xiàn)象是
 

通過實驗與分析,同學們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸.
【拓展應用】
(1)若將廢液中的溶質全部轉化為硫酸亞鐵,應向廢液中加入過量的鐵,寫出該反應過程中的一個化學方程式
 

(2)反應完全后,過濾,濾渣中物質為
 
,濾液中溶質為硫酸亞鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將等質量、等質量分數的氫氧化鈉溶液和硫酸溶液混合,混合后的溶液能與下列物質發(fā)生反應的是(  )
A、Ba(OH)2
B、Fe
C、HCl
D、Fe2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關.
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下所示.該反應生成物的分子個數比為
 


(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.
①NH3中氮元素和氫元素的質量比為
 

②將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3+3O2
 點燃 
.
 
6H2O+
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

1mol任何物質都約含有6.02×1023個原子
 
(判斷對和錯)

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