某同學為了探索物質(zhì)的性質(zhì)，以氧氣為例，做了如下試驗：

如圖所示先收集了一瓶氧氣(注意：瓶口向上)后正放在桌上，蓋好玻璃片，然后用帶火星的木條插入A集氣瓶，在B瓶中放入一只昆蟲．

(1)觀察到的現(xiàn)象是：A瓶________；B瓶________．

(2)探究得出氧氣的部分性質(zhì)．

物理性質(zhì)：________________；化學性質(zhì)：________________．

(3)圖示中收集氧氣的方法是________，還可以用的收集方法是________________，原因________________．

答案：
解析：

　　(1)木條復燃,昆蟲生活得很好

　　(2)密度比空氣大,氧氣能支持燃燒，能供生物呼吸

　　(3)向上排空氣法,排水法,氧氣的密度比空氣略大，且不易溶于水


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：058

　　通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學學習的一種重要學習方式．請回答下列有關(guān)問題：

　�。�1）小明同學在研究某氣體（純凈物）的性質(zhì)時做了如下實驗：

　　“將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上加熱，銅絲表面由光亮的紅色變?yōu)楹谏�，趁熱將表面變黑的銅絲放入盛有這種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶，觀察到銅絲表面的黑色又變?yōu)楣饬恋募t色．”

　　上述變化中黑色物質(zhì)是（寫名稱）______________，根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷這種氣體可能是（要求寫一種）____________．如果要驗證你的推斷，在上述密閉的集氣瓶中，還需繼續(xù)進行的實驗是（步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）____________．通過以上探究，該氣體具有的化學性質(zhì)是：____________．

　�。�2）為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學分別設(shè)計了探究實驗的方案．A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示．B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進行實驗，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸變紅色）．

　　請你對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價：

　�、倌膫�同學的方案合理____________________．

　　②方案合理的理由是______________________．

 

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