4. 下列變化中屬于化學(xué)變化的是（   ）
A．電燈泡通電后亮了B．礦石由塊狀碾成粉末
C．煤炭在燃燒D．汽油在揮發(fā)
：C

試題分析：判斷某一變化是否是化學(xué)變化，應(yīng)根據(jù)其本質(zhì)特征，即是否生成了新的物質(zhì)，而不是根據(jù)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象（如發(fā)光、發(fā)熱、變色、變渾濁等）來(lái)判斷，因?yàn)檫@些現(xiàn)象只能幫助我們作出判斷，而不是作出判斷的依據(jù)。
A中電燈泡通電后亮了，雖有光有熱產(chǎn)生，但整個(gè)過(guò)程中并沒(méi)有新的物質(zhì)生成，當(dāng)斷電之后，燈泡仍是燈泡，所以，屬于物理變化。B僅是外形上變化。D僅是狀態(tài)上的變化，都是明顯的物理變化。而C的變化就不同了，煤燃燒后產(chǎn)生了一種叫二氧化碳的氣體物質(zhì)和水蒸氣向空氣中擴(kuò)散了，同時(shí)還留下了灰燼，這些都是與煤不相同的物質(zhì)，故屬于化學(xué)變化。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2011年3月，日本發(fā)生大地震導(dǎo)致核電廠(chǎng)放射性物質(zhì)泄漏，核反應(yīng)的必需材料钚Pu（原子序數(shù)94相對(duì)原子質(zhì)量244）和濃縮鈾U（原子序數(shù)92相對(duì)原子質(zhì)量235），則這兩種元素之間本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．電子數(shù)B．中子數(shù)
C．質(zhì)子數(shù)D．相對(duì)原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列是生活中常見(jiàn)的一些現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是
A．石蠟熔化B．瓷碗破碎
C．洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬D．潮濕的衣服被曬干了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是(    )
                    
A．篝火燃燒B．H2O2溶液中加入MnO2C．鐵釘生銹D．活性炭吸附毒氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的（　�。�
A．用氮?dú)獗４媸称?/td>B．用氫氣填充探空氣球
C．發(fā)熱病人用酒精擦身體降溫D．用金剛石刻劃玻璃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2008年8月8日，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在北京舉行．我國(guó)將成功舉辦一屆以“科技奧運(yùn)”、“人文奧運(yùn)”、“綠色奧運(yùn)”為主題的奧運(yùn)盛會(huì)．5月26日，泰州人民以無(wú)比激動(dòng)的心情觀(guān)看了火炬“祥云”在泰州的順利傳遞．奧運(yùn)火炬“祥云”、吉祥物“福娃”、奧運(yùn)場(chǎng)館“水立方”、“鳥(niǎo)巢”等等大家也早已耳熟能詳．結(jié)合奧運(yùn)有關(guān)知識(shí)回答下題，下列四個(gè)變化中，與其它三個(gè)不同的是（　�。�
火炬燃料丙烷完全燃燒，產(chǎn)物無(wú)污染
用純羊毛絨制作福娃外部材料
用鋼鐵材料建造主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”
用金、銀、銅等制作獎(jiǎng)牌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖所示的家庭小實(shí)驗(yàn)中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。� 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，下列說(shuō)法正確的是
A．普通玻璃是一種純凈物
B．大力開(kāi)發(fā)新能源以替代不可再生的化石燃料
C．人體因碘攝入量不足，容易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥
D．為了增加草木灰肥料，大力提倡在田間焚燒秸稈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列變化不發(fā)生化學(xué)變化的是(    )
A．樹(shù)木光合作用B．大理石雕像接觸酸雨C．鹽湖析出氯化鈉D．鐘乳石及石柱的形成

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同步練習(xí)冊(cè)答案