Question

【題目】實驗設計是化學實驗的重要環(huán)節(jié)，請根據下列實驗要求回答相關問題：

（活動與探究一）下圖所示是用對比實驗方法探究二氧化碳的性質。

實驗一	實驗二

實驗一：振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C。其中B瓶石灰水變渾濁，此反應的化學方程式為____________________；對比A瓶與____（選填“B”或“C”）瓶的塑料瓶變癟的程度，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應。

實驗二：觀察到C裝置中發(fā)生的現象是：干燥的藍色石蕊試紙______，濕潤的藍色石蕊試紙_______；此實驗可證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，此反應的化學方程式是_______________________。

（活動與探究二）下圖所示是用控制變量法探究影響物質溶解性的因素。

實驗三	實驗四

實驗三：該實驗的目的是探究____________對硝酸鉀溶解性的影響。

實驗四：觀察到的現象為氯化鈉溶解于水中，不能溶解于酒精中。該實驗的目的是探究__________________。（活動與探究三）下圖所示是定量測定空氣中氧氣的含量。

實驗五
裝置一	裝置二

實驗五：①裝置一和裝置二中氣球的位置不同，裝置一設計優(yōu)于裝置二的理由：_____________________________。

②根據下表提供的實驗數據，回答問題：

硬質玻璃管的容積	反應前注射器中氣體體積	反應后注射器中氣體體積	實驗測得空氣中 氧氣的體積分數
30mL	20 mL	12 mL	______%（填寫數值）

③定量實驗操作中易產生誤差，如果反應前氣球中存在少量氣體（其量小于注射器內的空氣），而實驗后冷卻至室溫，將氣球內的氣體全部擠出讀數，導致實驗測得結果______（選填“偏小”、“偏大”或“無影響”）。

Answer 1

【答案】CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O C 不變色 變紅色 CO2+H2O=H2CO3 溫度 同一物質在不同溶劑中的溶解能力不同 可以使空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應 16 偏小

【解析】

實驗一：振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C．其中B瓶石灰水變渾濁，是因為二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；對比A瓶與C瓶的塑料瓶變癟的程度，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應；

實驗二：觀察到C裝置中發(fā)生的現象是：干燥的藍色石蕊試紙不變色，濕潤的藍色石蕊試紙變紅色，因為二氧化碳和水反應生成碳酸，反應的化學方程式為：CO2+H2O=H2CO3，碳酸使紫色變紅色；

實驗三：該實驗中溶質、溶劑相同，不相同的是溫度，所以該實驗的目的是探究溫度對硝酸鉀溶解性的影響；

實驗四：觀察到的現象為氯化鈉溶解于水中，不能溶解于酒精中。該實驗的目的是探究：同一物質在不同溶劑中的溶解能力不同；

實驗五：①裝置一和裝置二中氣球的位置不同，裝置一設計優(yōu)于裝置二的理由：可以使空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應；

②根據提供的實驗數據，測得空氣中氧氣的體積分數=；

③定量實驗操作中易產生誤差，如果反應前氣球中存在少量氣體（其量小于注射器內的空氣），而實驗后冷卻至室溫，將氣球內的氣體全部擠出讀數，導致實驗測得結果偏小，因為冷卻以后，注射器推進的少了。