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【題目】“金銀銅鐵錫”俗稱五金,相關敘述正確的是(

A.黃銅(銅鋅合金)比銅的硬度小

B.五種金屬中,金屬銅的導電性最弱

C.“金銀銅鐵錫”是按照金屬活潑性由弱到強的順序排列的

D.五種金屬中,只有兩種金屬能和酸發(fā)生置換反應生成氫氣

【答案】D

【解析】A、黃銅比銅的硬度大,故錯誤;

B、銅的導電性很好,如鐵的導電性比銅的導電性差,該選項說法錯誤;

C、金銀銅鐵錫中,由弱到強的順序是金、銀、銅、錫、鐵,該選項說法錯誤;

D、五種金屬中,只有鐵和錫能和酸發(fā)生置換反應生成氫氣,該選項說法正確;

故選:D.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進行了以下探究.

【猜想】

Ⅰ.氧化銅不是催化劑,也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變.

Ⅱ.氧化銅參與反應,反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變.

Ⅲ.氧化銅是反應的催化劑,反應前后_________________________

【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,實驗過程如下:

(1)步驟③現象是試管內有____________放出,帶火星木條復燃;步驟⑥的結果是________________

(2)步驟⑦的現象是溶液中有大量氣泡產生,______;由此可得出結論;猜想Ⅲ成立.

(3)步驟①的目的是_________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測定空氣中氧氣含量,某興趣小組設計以下實驗進行探究:

Ⅰ.燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量。

甲組同學按照教材內容設計了如圖1實驗裝置。

【實驗原理】利用紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體,集氣瓶內壓強減小,燒杯內水倒流。寫出紅磷在空氣中燃燒的化學式表達式_________。

【實驗步驟】

(1)用彈簧夾夾緊橡皮管;

(2)點燃燃燒匙內的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞;

(3)___________________(補全實驗步驟);

(4)觀察水倒流至集氣瓶并記錄水面的變化情況。

【實驗結論】多次實驗發(fā)現,在實驗操作完全規(guī)范下,集氣瓶內上升的水面仍然始終小于理論值。

【拓展研究】查閱資料得知,當空氣中氧氣的體積分數降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒,由此可知,燃燒紅磷法測定結果不夠準確的原因的是_______________。

Ⅱ.探究某脫氧劑的成分(由兩種單質組成)及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量

①探究脫氧劑成分。

【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時間,有紅棕色固體生成。

【實驗猜想】根據顏色變化,猜想該脫氧劑中含有鐵,其化學式是_____

【驗證猜想】用磁鐵吸引,說明含有鐵。

【實驗探究】新取一定量的脫氧劑,將已驗證的成分分離.取剩余固體與少量CuO混合,置于圖2裝置中加熱(碳會與氧化銅反應生成CO2).一會兒觀察到澄清石灰水變渾濁。

【實驗結論】該脫氧劑中還含有碳粉,請寫出澄清石灰水變渾濁的化學式表達式:

_____________

②測定空氣中氧氣含量

使用圖3裝置進行實驗,實驗原理是利用脫氧劑中鐵在常溫下能夠消耗裝置內氧氣,但實驗前應先進行的操作是_____________________,具體操作是先夾緊彈簧夾,將注射器活塞向外拉一定距離,_____________________(完善操作、現象與結論)。

【實驗過程】

步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末,封閉;

步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關閉彈簧夾;

步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化。

【數據處理】

(1)實驗中需要記錄的數據有_____(填字母)。

A.反應前注射器中原有空氣的體積 B. 反應后注射器中剩余氣體的體積

(2)上述實驗測定過程至少需要重復兩次,其目的是_____________________,最終計算得出氧氣約占空氣的體積分數。

【實驗評價】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金剛石、石墨和C60的化學性質相似,物理性質卻有很大差異。其原因是

A. 構成它們的原子數目不同 B. 構成它們的原子大小不同

C. 金剛石、石墨和C60由不同種原子構成 D. 金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將空氣依次通過盛固體NaOH的干燥管、灼熱的銅網、盛濃硫酸的洗氣瓶,并充分接觸反應,最終剩余的氣體主要是

A. O2、N2 B. N2、CO2

C. N2、稀有氣體 D. 稀有氣體、水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類是學習和研究化學的常用方法,下列分類正確的是(

A.有機物:甲烷、碳酸鋇 B.化石燃料:石油、天然氣

C.混合物:氮氣、空氣 D.復合肥料:硝酸鉀、氯化銨

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水在實驗室中應用也很廣泛,水在化學實驗中的作用不可忽視。下圖中六個實驗分別用到水, 請回答:

①實驗A中玻璃棒的作用是_______________;

②實驗B中水的作用是__________________________,鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為____________________________________________;

③實驗C中通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的_________結論;

④實驗D能證明二氧化碳具有的性質是___________________________;

⑤實驗E中,試管B中收集到的氣體是______;該實驗可得出水是由____________組成;

⑥實驗F中,試管洗滌干凈的標準是__________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是實驗常用儀器的裝置圖,請按要求填空:

(1)寫出標號儀器名稱:①_________________。

(2)某同學在實驗室用裝置C(多孔隔板用來放塊狀固體)制取CO2,反應的文字表達式為:

____________,裝置C與裝置B相比,其優(yōu)點為____________。

(3)若將裝置G裝滿水,排水法收集O2,O2應由___________(“a”“b”)端進入。

(4)用裝置D收集氧氣時,觀察到____________的現象時,表明氧氣已收集滿。

(5)下面是加熱高錳酸鉀制取氧氣的幾個步驟,按先后順序排列為___________

a、熄滅酒精燈 b、用排水法收集氧氣 c、點燃酒精燈,加熱試管

d、裝藥品,塞棉花,固定試管于鐵架臺上 e、從水槽中取出導管 f、檢查裝置的氣密性;

寫出該反應的文字表達式____________。

(6)在標準狀況下,氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L,空氣的密度約為l.3g/L,且l體積水能溶解700體積的氨氣。在實驗室中,常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,反應同時會產生氯化鈣和水。則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填序號,A~F之間選擇),該反應的文字表達式是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語書寫正確的是

A.1個氖原子 Na B.+2價的鐵元素 Fe+2

C.4個氫分子 4H D.3個硝酸根離子 3NO3-

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