18．下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
檢查裝置氣密性		B．
   取用固體藥品
C．
向試管中滴加液體		D．
  熄滅酒精燈

分析 A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析；
B、根據(jù)取用粉末狀藥品的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析��；
D、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析．

解答 解：A、檢查裝置氣密性時(shí)，將導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好，圖中操作正確．
B、取用固體粉末狀藥品時(shí)，將試管橫放，用藥匙把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部，圖中操作正確；
C、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯(cuò)誤；
D、熄滅酒精燈時(shí)，要用燈帽蓋滅，圖中操作正確；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證；掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．利用如圖裝置進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．
（1）證明CO2與NaOH反應(yīng)：
I中充滿CO2氣體，II中加適量澄清石灰水，連接裝置導(dǎo)管b→d（填字母序號(hào)）．打開a、b處止水夾，通過分液漏斗A加入足量NaOH溶液后，關(guān)閉a、b處止水夾，輕輕振蕩，充分反應(yīng)后打開b處止水夾．可觀察到的現(xiàn)象有：II中溶液倒吸入I中、溶液變渾濁．倒吸后I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（2）研究雙吸劑（主要成分是鐵粉）的變質(zhì)情況：
I中放置適量使用過一段時(shí)間的雙吸劑，II中放置足量鋅粒，連接裝置導(dǎo)管a→d．打開a、b處止水夾，通過分液漏斗A加入適量稀硫酸后，關(guān)閉a處止水夾．觀察到I中冒氣泡，溶液變?yōu)辄S色并通過導(dǎo)管流入II中；II中也產(chǎn)生氣泡，鋅粒表面逐漸有灰黑色固體生成．
[已知：Fe2（SO4）3+Zn═2FeSO4+ZnSO4]
結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷：
①實(shí)驗(yàn)中的雙吸劑部分變質(zhì)（填“未變質(zhì)”、“部分變質(zhì)”或“完全變質(zhì)”）．
②I、II中發(fā)生的所有置換反應(yīng)的反應(yīng)物組合為：Fe和H2SO4、Zn與H2SO4，Zn與FeSO4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．實(shí)驗(yàn)室擬用下列裝置來制取氣體：

（1）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性．如圖2所示，在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水，使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡冒出，則裝置不漏氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣，用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；若要得到較純凈的氧氣，選用的收集裝置是F．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2，若用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是什么？（答出一點(diǎn)即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水是純凈物
B．富含氮、磷的生活污水排放到江河中會(huì)引起水體“富營(yíng)養(yǎng)化”
C．用過濾的方法可將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
D．長(zhǎng)期飲用蒸餾水有利于人體健康

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)．
（1）從微觀角度（如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題）
①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子（填“原子”或“分子”），變化過程中，同種原子的個(gè)數(shù)沒有（填“有”或“沒有”）增減．
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
（2）從反應(yīng)類型角度．一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例．
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C（填化學(xué)式）．
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和Fe（填化學(xué)式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．要使硝酸鉀的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的方法是（　�。�
A．、蒸發(fā)水分B．、加入硝酸鉀C．、降低溫度D．加入水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．亮亮做家務(wù)時(shí)接觸到下列用品．
用品脫氧劑潔廁靈爐灶清潔劑
有效成分還原鐵粉鹽酸氫氧化鈉
（1）他清理垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)一袋脫氧劑，拆開后看到還原鐵粉已生銹，鐵生銹的原因是Fe與潮濕的空氣接觸．
（2）他選用潔廁靈清除水垢（主要成分是碳酸鈣），用化學(xué)方程式表示其原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）他清洗爐灶時(shí)戴上橡膠手套，以防清潔劑與皮膚直接接觸，其原因是NaOH有強(qiáng)腐蝕性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法正錯(cuò)誤的是（　�。�
A．石墨有滑膩感，可以做電極
B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C．活性炭有吸附性，可吸附異味
D．金剛石的硬度大，可切割玻璃

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．5.6g鐵在氧氣中完全燃燒，生成7.8g鐵的氧化物，請(qǐng)問可能的組成是BD
A．Fe   FeO   Fe2O3       B．FeO     Fe3O4   
C．FeO    Fe3O4    Fe2O3    D．Fe3O4    Fe2O3  
變式練習(xí)1：得到的兩種氧化物的分子個(gè)數(shù)比是2：1；
變式練習(xí)2：得到的兩種氧化物的質(zhì)量比是77：160；
變式練習(xí)3：如果某混合物中含有FeO、Fe3O4、Fe2O3三種氧化物，其中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為21：8，則混合物中三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：3．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案