量取7mL水應(yīng)用（　　）
A、5mL量筒
B、10mL量筒
C、50mL量筒
D、50mL燒杯
考點(diǎn)：測(cè)量容器-量筒
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：水是液體，取用應(yīng)該選用量筒，應(yīng)注意選取的量筒的規(guī)格應(yīng)和量取的液體體積盡量相近．
解答：解：A、5mL量筒需要兩次量取，才能量取7mL水，誤差大故A錯(cuò)誤；
B、10mL量筒與量取7mL水，體積相近，誤差小，故B正確；
C、50mL量筒可以用來(lái)量取7mL水，但體積相差大，誤差大，故C錯(cuò)誤；
D、燒杯可以盛放液體，但一般不用來(lái)量取液體，且體積相差較大，故D錯(cuò)誤．
故答案選B．
點(diǎn)評(píng)：取用液體要選用合適的儀器，并注意儀器的規(guī)格和使用條件，熟練掌握實(shí)驗(yàn)的基本操作．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①氮?dú)?div id="ktfh492" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
   ②2個(gè)銨根離子
 
   ③4個(gè)鎂原子
 

④氧化鋁
 
   ⑤氯化亞鐵
 
      ⑥碳酸鈉
 

（2）寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義：
①2CO
 
，②CO2
 
，③SO42-
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如裝置常用于實(shí)驗(yàn)室里制備和收集氣體，據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是
 
；
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；反應(yīng)類(lèi)型：
 
；
充分反應(yīng)后，將剩余固體經(jīng)溶解、
 
、洗滌、干燥可回收二氧化錳；
（3）將裝置A、C組合制取氧氣，停止加熱前，要先將導(dǎo)管移出水面．這樣做的目的是
 
；
（4）選用裝置A制取氣體時(shí)，對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是
 
；
（5）常溫下利用高錳酸鉀固體與鹽酸反應(yīng)制取氯氣可選擇的發(fā)生裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色的四氧化三鐵
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C、硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A、ZnSO4
B、O2
C、H2O
D、HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于空氣及組成成分的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、可從空氣中分離出氫氣
B、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，�？捎米鞅Ｗo(hù)氣
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物
D、因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌�，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)碳循環(huán)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2
B、動(dòng)、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2
C、提倡“低碳生活”，大力推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源
D、用石灰水吸收空氣中過(guò)量的CO2，以解決溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、冰融化成水
B、常溫下，氫氣與氧氣混合
C、銅棒投入到硫酸亞鐵溶液中
D、二氧化碳?xì)怏w通入到澄清石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、3Fe+2O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
B、2HgO 
 △ 
.
 
 2Hg+O2↑
C、C+2CuO 
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
D、2HCl+CuO═CuCl2+H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案